Награды Edublog - The Edublog Awards

Награды Edublog были ежегодной общественной программой, в рамках которой отмечалась передовая практика использования веб-журналов и социальных сетей для содействия образованию. Работы принимались из любой страны, на любом языке, от преподавателей, работающих с любой возрастной группой или типом учащихся, включая инициативы под руководством учащихся. Номинации открываются по категориям в ноябре каждого года, а церемония награждения проводится в декабре после голосования сообщества.

История

Премия учреждена в 2004 г. Джеймс Н. Фармер, частично на основе предложения Александр Халаваис. В следующем году, Джози Фрейзер взял на себя управление наградами, работая с Дэйв Кормье и Джефф Лебоу с 2005 г. В 2007 Джеймс Н. Фармер вернулся в команду, и Джо Кей присоединился к команде впервые, обеспечив церемонию награждения домом на платформе виртуального мира Вторая жизнь. Последний раз они были вручены в 2015 году.

Цели

Награды были поставлены перед тремя основными целями:

• Предоставьте возможность международному сообществу, которое заинтересовано в ведении научных и образовательных блогов и участвует в них (edublog ), а использование социальных сетей дает возможность объединиться как сообщество, открыть для себя новые способы использования блогов и социальных сетей для поддержки обучения и подчеркнуть богатство эффективной, инновационной работы, проводимой во всем мире.
• Предоставьте конкретный, ежегодно обновляемый ресурс для тех, кто участвует или думает об использовании социального программного обеспечения и сайтов с пользовательским контентом для поддержки образовательных сообществ всех видов. Они также демонстрируют разнообразное использование блогов, вики-сайтов, аудиовизуальных инструментов, виртуальных миров и платформ социальных сетей.
• Продемонстрировать, что новые технологии можно использовать позитивным, инновационным, безопасным и эффективным образом. Программа награждения призвана выступить в качестве аргумента против морально-панического подхода к использованию технологий в образовании, который угрожает инновационной и творческой практике. Награды утверждают, что цифровая грамотность и участие в общественной жизни учащихся, сотрудников образовательных учреждений и учреждений являются эффективным способом устранения потенциальных опасностей, а не запрета и ограничения доступа в рамках образовательных и библиотечных услуг.

Победители

20042005200620072008200920102011

использованная литература

• Edublogs: Где найти видение и новое направление The Philadelphia Inquirer, Январь 2006 г.
• Больше, чем просто ведение блога: награда EduBlog Awards 2007 Учителя PBS, декабрь 2007 г.
• Лучшие из блогов The Guardian, январь 2007 г.
• Roll Up for the Eddies The Guardian, январь 2008 г.