Вильгельмина Маргарита Кроссон - Wilhelmina Marguerita Crosson - Wikipedia

Вильгельмина М. Кроссон
Вильгельмина Маргарита Кроссон.jpg
Родившийся26 апреля 1900 г.
Умер28 мая 1991 г.
Бостон, НАС.
Род занятийПедагог
ИзвестенПедагогика

Вильгельмина Маргарита Кроссон (26 апреля 1900 - 28 мая 1991) была педагогом и администратором школы, известной своими новаторскими методами обучения. Одна из первых учительниц афроамериканского происхождения в Бостон, она разработала первую в городе программу лечебного чтения в 1935 году и была одним из первых защитников просвещения чернокожих по истории.

ранняя жизнь и образование

Поэма Вильгельмины Кроссон

Вильгельмина Маргарита Кроссон родилась в Резерфорд, Нью-Джерси 26 апреля 1900 года Чарльзу Таскеру Кроссону и Салли Элис Дэвис Кроссон. Она была четвертой из девяти детей. В 1906 году она переехала с семьей в Бостон, где училась в Гайд-школе и Средняя школа для девочек в Роксбери. Она получила степень бакалавра наук. степень в области образования в Бостонский педагогический колледж в 1934 г. и степень магистра управления образованием от Бостонский университет в 1954 г.[1]

Карьера

Кроссон начала свою карьеру в 1920 году в Гайд-школе в Бостоне. North End, обучение лечебному чтению детей итальянских иммигрантов. Она была одной из первых афроамериканок, преподающих в государственных школах Бостона.[2] Одна из первых американских учителей, осознавших необходимость лечебных классов чтения, она разработала первую Бостонскую программу лечебного чтения в 1935 году. Новаторские методы Кроссона были настолько успешными, что администраторов и других учителей регулярно отправляли наблюдать за ее занятиями, и ее приглашали читать лекции. на предмет.[1]

В 1925 году она основала Бостонский клуб «Аристо», организацию чернокожих женщин-профессионалов, которые изучали и преподавали историю чернокожих и предоставляли стипендии черным детям. Школьная система Бостона начала наблюдать Неделя истории негров в результате усилий Клуба Аристо.[1][3]

В 1933 году Кроссон опубликовал новаторскую статью в Обзор элементарного английского под названием «Негр в детской литературе». Это была первая статья в популярном американском учебном журнале, в которой учителям предлагалось прославлять афроамериканскую культуру,[4] и первая статья, назвавшая себя «негром», опубликованная в журнале.[5] В статье Кроссон рекомендует преподавать «негритянскую литературу» (которую она определяет как произведения чернокожих, для чернокожих и о них), мотивируя это тем, что чернокожие дети не должны быть лишены литературы их собственной расы и что все дети пойдут на пользу из опыта:

Конечно, американскому школьнику важно что-то знать о литературе этой черной расы, которая пришла в Америку немногим более трехсот лет назад и стала важной и неотъемлемой частью этой нации.[6]

Она также рекомендует преподавать Афроамериканская история, представляя достижения афроамериканцев, таких как Харриет Табман наряду с белыми, предполагая, что это «... заставит негритянского ребенка стремиться поднять свою расу на более высокий уровень, а белый ребенок почувствует, что негритянская раса сыграла свою роль в становлении Америки».[6]

В 1945 году она взяла творческий отпуск, чтобы изучать межкультурное образование в государственных школах Мексики. Ассоциация изучения негритянской жизни и истории. Кроссон была одной из немногих женщин, которым в те дни было поручено работать в ASNLH, а позже она была избрана в его исполнительный совет.[7] По возвращении она начала преподавать в полностью черной Гайд-школе в Роксбери, где внесла множество изменений в учебную программу и вдохновила своих учеников на любовь к чтению. Она также вызвалась учительницей воскресной школы в Двенадцатая баптистская церковь, и преподавал уроки истории чернокожих по субботам.[1]

Кроссон стал президентом Мемориальный институт Палмера, подготовительную школу для чернокожих в г. Седалия, Северная Каролина в 1952 году. Она создала в школе много новых программ и получила финансирование от правительства и Фонд Форда. Она вышла на пенсию в 1966 году. В 1968 году она работала с Колледж Северной Каролины разработка программы обучения для Корпус мира волонтеры на задании в Либерии. В 1970 году она вернулась в Бостон, где работала волонтером в приютах для бездомных и в качестве репетитора.[1] Она умерла в возрасте 91 года в своем доме в Саут-Энд Бостона.[2]

Публикации

  • «Негр в детской литературе». Обзор элементарного английского. Национальный совет преподавателей английского языка. 10 (10): 249–255. 1933. JSTOR  41381843.
  • «Популярная тема». Обзор элементарного английского. Национальный совет преподавателей английского языка. 13 (8): 283–286. 1936. JSTOR  41383038.
  • «Средства Флоренс Крэннелл». Обзор элементарного английского. Национальный совет преподавателей английского языка. 17 (8): 321–324, 326. 1940. JSTOR  41383300.
  • «Отчеты Вильгельмина М. Кроссон о межкультурном образовании в Мексике». Бюллетень истории негров. Икс: 55–60, 68–71. Декабрь 1946 г.

Почести и награды

Рекомендации

  1. ^ а б c d е Смит, Джесси Карни (1996). Известные темнокожие американки. VNR AG. С. 152–155. ISBN  9780810391772.
  2. ^ а б "Вильгельмина М. Кроссон, 91 год; пионер лечебного чтения". Бостонский глобус. 31 мая 1991 года.
  3. ^ «Клубу Аристо исполняется 30 лет». Афроамериканец. 3 декабря 1955 г.
  4. ^ Буркхолдер, Зои (2011). Цвет в классе: как учили гонки в американских школах, 1900–1954. Издательство Оксфордского университета. п. 38. ISBN  9780199876969.
  5. ^ Буркхолдер, Зои (2008). С наукой как щитом: преподавание расы и культуры в американских государственных школах, 1900-1954 гг.. Нью-Йоркский университет. С. 280–281. ISBN  9780549400257.
  6. ^ а б Кроссон, Вильгельмина М. (1933). «Негр в детской литературе». Обзор элементарного английского. Национальный совет преподавателей английского языка. 10 (10): 249, 253. JSTOR  41381843.
  7. ^ Дагбови, Перо Г. (2007). Движение за раннюю историю чернокожих, Картер Г. Вудсон и Лоренцо Джонстон Грин. Университет Иллинойса Press. п. 100. ISBN  9780252074356.
  8. ^ "Фотография". Каролина Таймс. 13 июня 1964 г.
  9. ^ "Саут-Энд". Бостонская тропа женского наследия.