Общий вступительный экзамен - Common Entrance Examination

Общие вступительные экзамены (широко известный как CE) принимаются независимая школа учащиеся в Великобритании в рамках процесса отбора в возрасте 13 лет,[1] хотя десять независимых школ выбирают из 11, используя разные контрольные работы.[2] Они установлены Экзаменационная комиссия независимых школ. Большинство средних школ, которые используют общий вход для приема, являются "государственные школы"; большинство школ, которые регулярно готовят своих учеников к общему поступлению, являются подготовительные школы. Оба типа школ обычно платные, т. Е. Представляют собой особые виды школ. независимые школы. Экзаменационные работы готовятся комиссией, а сценарии маркируются соответствующими школами; и все другие аспекты процесса приема решаются каждой школой независимо.

Экзаменационная комиссия независимых школ

Логотип ISEB

В Экзаменационная комиссия независимых школ (ISEB) предлагает экзамены для учеников, переходящих из младших классов в независимая старшая школа в возрасте 11+ и 13+ в Соединенном Королевстве. Главный экзамен - Общий вход, учрежденный в 1904 году.

Предметы

В 11+ Common Entrance состоит из двух экзаменов по английскому, а также по математике и естественным наукам.[3]

В 13+ общий вход состоит из экзаменов по математике (три задания: (аудирование) работа по ментальной математике, плюс письменный не-калькулятор и калькулятор); Английский (две статьи); и по одной статье по латыни, классическому греческому языку, географии, истории, религиоведения, а также по физике, химии и биологии или [вместе? ] Наука. Кроме того, есть выбор из четырех современных языков: французского, немецкого, мандаринского и испанского, которые оцениваются по письменным, устным и письменным заданиям. Только математика, английский язык и естественные науки являются обязательными.[4]

По некоторым предметам 13+ существует три альтернативных уровня:

  • Уровень 1 (фундамент, ориентированный на тех, кто наберет менее 40% на Уровне 2); и
  • Требуется бумага уровня 2 (сложнее, требуются дополнительные знания).

Эти предметы - французский, английский, испанский, китайский и естественные науки (кандидаты с уровнем 1 сдают одну научную работу, а на уровень 2 - три отдельные работы).[5] Кроме того, по латыни и математике предлагаются уровни 1, 2 и 3.

  • Уровень 3 - это более высокий уровень, требующий больше знаний и навыков, чем уровень 2.[6] Все остальные предметы состоят только из одного уровня.

Схема еще более высокого уровня 13+, называемая Common Academic Scholarship, предназначена для стипендия кандидаты, и отдельные стипендиальные работы устанавливаются по математике, географии, английскому, французскому, естественным наукам, истории, религиоведения и латыни. Кандидаты на стипендию не сдают общепринятые вступительные документы, только общие академические стипендии (CASE). Программа для этого идентична программе CE, за исключением латыни, где требуемые знания выходят за пределы Уровня 3. Тем не менее, работы должны быть более сложными, чем обычные.

Большинство старших школ ожидают, что кандидаты предложат математику, английский язык, естественные науки, географию, историю, религиоведение и один или два языка, но ученики из школ, которые не предлагают традиционный набор предметов или более слабые ученики, могут предложить меньшее количество работ: вступительные. Требования диктует только старшая школа. Иногда это[требуется разъяснение ] может быть даже до 70% по каждому предмету. Школы также могут установить, что ученики не должны сдавать экзамены Уровня 1 или должны сдавать экзамены Уровня 3, если они доступны.

Сдача экзамена

Газеты подаются три раза в год. Январь, июнь (самый обычный месяц для сидения) или ноябрь. Газеты сдаются со вторника по пятницу.

Кандидаты обычно сдают экзаменационные работы CE в своих подготовительных школах в фиксированный день, но не в фиксированное время; Работы помечаются предпочтительной старшей школой, которая сразу же ставит отметку и, при необходимости, договаривается с подготовительной школой о пересылке работ в школу второго выбора, если успеваемость упадет ниже уровня приема предпочтительной школы первого выбора.

Многие школы также используют экзамен CE в качестве основы для присуждения вступительных стипендий и стипендий, но часто также применяют собственные дополнительные собеседования, тесты или экзамены. Точно так же художественные, музыкальные или спортивные достижения не проверяются Common Entrance, но могут быть приняты во внимание с помощью отчетов или других средств.

Прием

Дети часто должны присутствовать на собеседовании в предпочитаемых ими средних школах в дополнение к сдаче общих вступительных экзаменов. Также учитываются отчеты директоров школ.

На практике общий вступительный экзамен лишь в редких случаях полностью определяет зачисление, а неудача - редкость. Подготовительные школы оценивают учеников и поддерживают связь с родителями, чтобы определить академически подходящую школу для ученика, т. Е. Такую, в которой ученик вряд ли проиграет. Подготовительные школы могут точно оценивать и сообщать о перспективах своих кандидатов, особенно если они знакомы с будущими старшими школами. Подготовительные школы должны только рекомендовать родителям регистрировать ученика в школе, которая является «достижимой» целью.

Некоторые средние школы, особенно наиболее конкурентоспособные, принимают решение о зачислении в первую очередь на основании предварительного теста 11+. Формат этих тестов различается, но они, как правило, состоят из тестов стиля IQ, а также оценки по математике и английскому языку. Таким образом, успешный предварительный тест 11+ является условным предложением при условии удовлетворительной успеваемости в Common Entrance, однако предварительное тестирование предназначено для выявления детей, которые с большой вероятностью преуспеют в Common Entrance, и обычно не предполагается, что детям предлагаются места следующий предварительный тест будет отклонен в возрасте 13+, за исключением плохих результатов в этом возрасте.

Проблемы, поднятые по поводу предварительного тестирования 11+, включают: стресс для младших школьников; оценка учеников на этапе, когда есть более высокие переменные в развитии, и использование инструмента, который не оценивает навыки / знания, необходимые для успешной сдачи GCSE или A-Level. Неспособность проверить соответствующий набор навыков / знаний означает, что многие потенциально успешные кандидаты потенциально исключены.

Экзамен не является регламентированной квалификацией, и результаты, в отличие от GCSE или A Levels, сданных несколько лет спустя, не выдаются в форме сертификата. Экзамен поможет старшей школе с поступлением, а также с возможностью стриминга / настройки темы.

Общий вход позволяет подготовительным школам обучать почти всех учеников общему учебный план, и обеспечивает общую основу, на которой Средняя школа можно сравнить кандидатов из разных подготовительных школ. Нет стандартизации в выставлении оценок, и каждая старшая школа имеет свою собственную схему оценок и собственный порог сдачи. Это значительно различается между школами, и поэтому невозможно провести надежное сравнение результатов, достигнутых в разных школах.

Рекомендации

  1. ^ «Общий вход в 13+». www.iseb.co.uk. Получено 9 июн 2018.
  2. ^ «Общий вход в 11+». www.iseb.co.uk. Получено 9 июн 2018.
  3. ^ «Архивная копия» (PDF). Архивировано из оригинал (PDF) 31 августа 2015 г.. Получено 16 июн 2015.CS1 maint: заархивированная копия как заголовок (связь)
  4. ^ «Архивная копия» (PDF). Архивировано из оригинал (PDF) 16 октября 2014 г.. Получено 16 июн 2015.CS1 maint: заархивированная копия как заголовок (связь)
  5. ^ https://www.iseb.co.uk/Parents/Examination-syllabuses-specimen-papers
  6. ^ https://www.iseb.co.uk/getmedia/d2429d68-7cc0-4158-aae6-133fe2fbbda8/Syllabus-CE-CASE-Classics.pdf.aspx?ext=.pdf

внешняя ссылка