Социальная сеть - Social networking service

Эта статья про тип услуги. Для теоретической концепции взаимоотношений между людьми в социальных науках см. Социальная сеть. Список услуг см. Список сервисов социальных сетей.

А социальная сеть (также сайт социальной сети или социальные сети) - это онлайн-платформа, которую люди используют для создания социальных сетей или социальные отношения с другими людьми, которые разделяют схожие личные или карьерные интересы, занятия, жизненный опыт или связи в реальной жизни.[1][2]

Социальные сети различаются по формату и количеству функций. Они могут включать ряд новых информационных и коммуникационных инструментов, работающих на настольные компьютеры и дальше ноутбуки, на мобильных устройствах, например планшетные компьютеры и смартфоны. Они могут размещать цифровые фото / видео / публикации и дневниковые записи в Интернете (ведение блога).[2] Интернет-сообщество Сервисы иногда считаются сервисами социальных сетей разработчиками и пользователями, хотя в более широком смысле сервис социальных сетей обычно предоставляет услуги, ориентированные на человека, тогда как сервисы онлайн-сообщества ориентированы на группы. Социальные сети, определяемые как «веб-сайты, которые способствуют созданию сети контактов для обмена различными типами контента в Интернете», предоставляют пространство для продолжения взаимодействия, помимо личного. Эти компьютерные взаимодействия связывают участников различных сетей и могут помочь поддерживать и развивать новые социальные и профессиональные отношения. [3]

Сайты социальных сетей позволяют пользователям обмениваться идеями, цифровыми фотографиями и видео, сообщениями и информировать других о действиях и событиях в сети или в реальном мире с людьми в своей сети. Хотя личные социальные сети, такие как собрания на деревенском рынке, чтобы поговорить о событиях, существовали с самого раннего развития городов,[4] Интернет позволяет людям общаться с другими людьми, живущими в разных местах, от города до всего мира. В зависимости от социальные сети платформе, участники могут связаться с любым другим участником. В других случаях участники могут связываться с кем угодно, с кем они связаны, а впоследствии с любым, с кем они связаны, и так далее. Успех социальных сетей можно увидеть в их доминировании в обществе сегодня: Facebook имеет 2,13 миллиарда активных пользователей в месяц и в среднем 1,4 миллиарда. ежедневно активные пользователи в 2017 году.[5] LinkedIn, служба социальных сетей, ориентированная на карьеру, обычно требует, чтобы участник лично знал другого участника в реальная жизнь прежде, чем они свяжутся с ними в Интернете. Некоторые службы требуют, чтобы у участников было уже существующее соединение для связи с другими участниками.

Основные типы социальных сетей содержат категория мест (например, возраст, род занятий или религия), средства связи с друзьями (обычно со страницами самоописания) и система рекомендаций, связанная с доверием. Социальные сети можно разделить на четыре типа:[6]

  • социализация Услуги социальных сетей, используемые в основном для общения с существующими друзьями (например, Facebook )
  • онлайн-социальные сети - это децентрализованные и распределенные компьютерные сети, в которых пользователи общаются друг с другом через интернет-сервисы.
  • сетевые сервисы социальных сетей, используемые в основном для несоциального межличностного общения (например, LinkedIn, сайт, ориентированный на карьеру и трудоустройство)
  • социальная навигация службы социальных сетей, используемые в основном для помощи пользователям в поиске конкретной информации или ресурсов (например, Goodreads для книг)

Были попытки стандартизировать эти службы, чтобы избежать необходимости дублировать записи друзей и интересов (см. FOAF стандарт). Исследование показывает, что Индия зафиксировал самый большой в мире рост числа пользователей социальных сетей в 2013 году.[7]Опрос 2013 года показал, что 73% взрослого населения США используют сайты социальных сетей.[8]

Определение

В Интернете доступно множество социальных сетей. Однако большинство из них имеют общие черты:[1]

  • социальные сети, Интернет-приложения[1][9]
  • Пользовательский контент (UGC) является источником жизненной силы социальных сетей.[1][9]
  • пользователи создают профили для конкретного сервиса для сайта или приложения, которые разрабатываются и обслуживаются организацией SNS.[1][2]
  • службы социальных сетей способствуют развитию социальных сетей в Интернете, связывая профили пользователя с профилями других лиц или групп.[1][2][10]

Проблема определения

Разнообразие и расширяющийся диапазон автономных и встроенных социальных сетей в онлайн-пространстве создает проблему определения.[1] Более того, идея о том, что эти услуги определяются их способностью объединять людей, дает слишком широкое определение. Такое широкое определение предполагает, что телеграф и телефон были социальными сетями, а не теми, кого собираются описывать ученые Интернет-технологий.[11] Терминология также неясна, некоторые называют службы социальных сетей социальные сети.[2]

Попытка определения

Недавняя попытка[1] при предоставлении четкого определения проанализировал известную литературу в этой области и выявил четыре общие черты, уникальные для текущих социальных сетей:

(1) социальные сети интерактивны Веб 2.0 Интернет-приложения,[1][9]
(2) контент, создаваемый пользователями (UGC), например, отправленный пользователем цифровые фотографии, текстовые сообщения, «теги», онлайн-комментарии и «веб-журналы» в стиле дневника (блоги ), является источником жизненной силы организма СНС,[1][9]
(3) пользователи создают профили для конкретного сервиса для сайта или приложения, которые разработаны и поддерживаются организацией SNS,[1][2] и
(4) социальные сети способствуют развитию социальные сети онлайн, связав профиль пользователя с профилями других лиц или групп.[1][2]

Офлайн и онлайн-сервисы социальных сетей

Различия между офлайн и онлайн-сервисами социальных сетей[12]
ХарактеристикаОффлайн социальная сетьСоциальная сеть онлайн
Центральность степениХотя количество когнитивно управляемых связей ограничено примерно 150,[13] большинство людей сообщают, что у них в среднем 14-56 связей[14][15]Технологически возможно огромное количество связей, но среднее количество ограничено, например, Facebook: 395[16][17][18][19][20]
СимметрияОбычно симметричный (взаимное поведение[21])Симметричный (например, Instagram, LinkedIn, XING)[22] и асимметричный (например, Twitter)[23]
ВлияетПоложительные (92-97%) и отрицательные (3-8%) связи[24] можно управлять с помощью сложных механизмов координации, таких как аргументация и переговоры[12][25][26][27]За исключением блокирования (например, Twitter) или сокрытия (например, Facebook) ограниченной поддержки для борьбы с негативными связями
ПрочностьВ среднем 2-8 сильных и 12-48 слабых / скрытых связей[14][28]В среднем 9-37 сильных связей и 68-131 слабых / скрытых связей[29][30][17]
Динамика измененияНизкий из-за ручного взаимодействия[31][32]Высокая из-за технологической поддержки[32][24]

История

Самые популярные сайты социальных сетей по странам
  Facebook
  ВКонтакте
  QZone
  Одноклассники
  Instagram
  Нет данных

Потенциал компьютерных сетей для облегчения новых улучшенных форм компьютерного социального взаимодействия был высказан заранее.[33] Усилия по поддержке социальных сетей через компьютерное общение были сделаны во многих ранних онлайн-сервисах, в том числе Usenet,[34] ARPANET, LISTSERV, и услуги доски объявлений (BBS ). Многие прототипы сайтов социальных сетей также присутствовали в онлайн-сервисах, таких как Америка Онлайн, Вундеркинд, CompuServe, ChatNet, и ХОРОШО.[35]

Ранние социальные сети на Всемирная сеть началось в форме обобщенных онлайн-сообществ, таких как Theglobe.com (1995),[36] Geocities (1994) и Tripod.com (1995). Многие из этих ранних сообществ были сосредоточены на объединении людей для взаимодействия друг с другом через чаты и поощряли пользователей делиться личной информацией и идеями через личные веб-страницы, предоставляя простые в использовании инструменты публикации и бесплатное или недорогое веб-пространство. Некоторые сообщества - такие как Classmates.com - использовали другой подход, просто заставив людей ссылаться друг на друга через адреса электронной почты. PlanetAll началось в 1996 году.

В конце 1990-х гг. профили пользователей стала центральной особенностью сайтов социальных сетей, позволяя пользователям составлять списки "друзья "и поиск других пользователей со схожими интересами. К концу 1990-х годов были разработаны новые методы социальных сетей, и многие сайты начали разрабатывать более продвинутые функции, позволяющие пользователям находить друзей и управлять ими.[37] Открыть дневник, сообщество онлайн-дневников, изобрело как контент, предназначенный только для друзей, так и комментарии читателя, две функции социальных сетей, важные для взаимодействия с пользователем.[9]

Это новое поколение социальных сетей начало процветать с появлением Шесть градусов в 1997 г.[2] с последующим Открыть дневник в 1998 г.,[38] Mixi в 1999 году,[39] Makeoutclub в 2000 г.,[40][41] Хаб Культура в 2002, Friendster и первая социальная сеть в Канаде Нексопия в 2003 г.,[42] и вскоре стал частью мейнстрима Интернета. Однако благодаря высокому уровню проникновения Интернета в стране первой массовой социальной сетью стала южнокорейская служба. Cyworld, запущенный как блог-сайт в 1999 году, а функции социальных сетей добавлены в 2001 году.[43][2] Она также стала одной из первых компаний, получивших прибыль от продажи виртуальных товаров.[44][45] За Friendster последовал Мое пространство и LinkedIn в том же году, и в конце концов Бебо. Friendster стал очень популярным на островах Тихого океана. Orkut стала первой популярной социальной сетью в Бразилии (хотя большинство ее первых пользователей были из США) и быстро стала популярной в Индии (Madhavan, 2007).[2] Сообщается, что к 2005 году популярность социальных сетей быстро растет. Мое пространство получил больше просмотров страниц, чем Google. Facebook,[46] запущен в 2004 году, стал крупнейшей социальной сетью в мире[47] в начале 2009 года.[48] Facebook был впервые представлен как сайт социальной сети Гарварда,[2] расширение на другие университеты и, в конечном итоге, на кого угодно. Период, термин социальные сети был введен и вскоре получил широкое распространение.[49]

Общественное влияние

Смотрите также: Социальное влияние Интернета § Социальные сети и развлечения

Веб-службы социальных сетей позволяют объединять людей, разделяющих интересы и занятия, независимо от политических, экономических и географических границ.[50] Через электронную почту и обмен мгновенными сообщениями, онлайн-сообщества создаются там, где экономика подарков и взаимный альтруизм поощряются через сотрудничество. Информация подходит для экономика подарков, поскольку информация - это несравненный добро и могут быть подарены практически бесплатно.[51][52] Ученые отметили, что термин «социальный» не может учитывать только технологические особенности платформ социальных сетей.[53] Следовательно, уровень коммуникабельности сети должен определяться фактическими показателями ее пользователей. Согласно коммуникативной теории использования и удовлетворения, все большее число людей обращаются к Интернету и социальным сетям для удовлетворения когнитивных, эмоциональных, личностных интегративных, социальных интегративных и свободных от напряжения потребностей. Используя Интернет-технологии в качестве дополнения для удовлетворения потребностей, они, в свою очередь, влияют на повседневную жизнь, включая отношения, школу, церковь, развлечения и семью.[54] Компании используют социальные сети как способ узнать о личности и поведении потенциальных сотрудников. Во многих ситуациях кандидат, который в противном случае мог бы быть принят на работу, был отклонен из-за оскорбительных или иным образом неприемлемых фотографий или комментариев, размещенных в социальных сетях или появившихся в ленте новостей.

Facebook и другие инструменты социальных сетей все чаще становятся целью научных исследований. Ученые во многих областях начали исследовать влияние сайтов социальных сетей, исследуя, как такие сайты могут влиять на проблемы идентичность, политика, Конфиденциальность,[55]социальный капитал, Молодежная культура, и образование.[56] Исследования также показали, что люди добавляют офлайн-друзей в Facebook чтобы поддерживать контакт, и часто это стирает границы между работой и семейной жизнью.[57] Пользователи со всего мира также используют сайты социальных сетей в качестве альтернативы. Новости источник.[58] Хотя сайты социальных сетей, возможно, изменили способ доступа к новостям,[59] Пользователи, как правило, имеют смешанные мнения о надежности контента, доступного через эти сайты.[60]

Согласно исследованию, проведенному в 2015 году, 63% пользователей Facebook или Twitter в США считают эти сети своим основным источником новостей, а новости развлечений - самыми популярными. Во времена сенсационных новостей пользователи Twitter с большей вероятностью будут заинтересованы в этой истории. В некоторых случаях, когда новость носит более политический характер, пользователи могут с большей вероятностью высказать свое мнение о связанной истории Facebook с комментарием или лайком, в то время как пользователи Twitter будут просто следить за лентами сайтов и / или ретвитить статью.[61]

Исследование 2015 года показывает, что 85% людей в возрасте от 18 до 34 лет используют сайты социальных сетей для принятия решений о покупке. В то время как более 65% людей в возрасте 55 лет чрезмерно полагаются на молву.[62] Некоторые веб-сайты начинают использовать возможности модели социальных сетей для филантропия. Такие модели предоставляют средства для соединения в противном случае фрагментированных отраслей и небольших организаций без ресурсов для охвата более широкой аудитории с заинтересованными пользователями.[63] Социальные сети предоставляют людям другой способ общения в цифровом формате. Эти сообщества гипертекстов позволяют обмениваться информацией и идеями - старая концепция, заложенная в цифровой среде. В 2011 году компания HCL Technologies провела исследование, которое показало, что 50% британских работодателей запретили использование сайтов / услуг социальных сетей в рабочее время.[64][65]

Исследования дали нам смешанные результаты относительно того, может ли участие человека в социальных сетях повлиять на его чувства одиночество. Исследования показали, что то, как человек решает использовать социальные сети, может изменить его чувство одиночества как в негативную, так и в позитивную сторону. Некоторые компании с мобильными сотрудниками поощряют своих сотрудников использовать социальные сети, чтобы чувствовать связь. Педагоги используют социальные сети, чтобы оставаться на связи со своими учениками, тогда как отдельные люди используют их, чтобы оставаться на связи со своими близкими отношениями.[66] Каждый пользователь социальной сети может создать сообщество, в основе которого лежит личная идентичность, которую он решает создать в сети.[67] В его книге Цифровая идентичность: создание и общение в сети,[68] Роб Обложка утверждает, что фундамент социальных сетей в Веб 2.0, высокоскоростные сети меняют онлайн-представление на визуальное и связанное с другими людьми, усложняя процесс идентификации для молодых людей и создавая новые формы беспокойство.[68] В 2016 году в новостных сообщениях говорилось, что чрезмерное использование сайтов социальных сетей может быть связано с увеличением количества депрессий, что почти втрое превышает этот показатель для пользователей, не использующих социальные сети. Эксперты по всему миру[который? ] заявили, что 2030 человек, которые используют социальные сети чаще, имеют более высокий уровень депрессии, чем те, кто реже использует социальные сети.[69] По крайней мере, одно исследование зашло так далеко, что пришло к выводу, что отрицательные эффекты использования Facebook равны или превышают положительные эффекты личного взаимодействия.[70]

Согласно недавней статье от Компьютеры в человеческом поведении, Facebook также приводит к проблемам социального сравнения. Пользователи могут выбирать, какие фотографии и обновления статуса публиковать, что позволяет им восхваляюще изобразить свою жизнь.[71] Эти обновления могут привести к тому, что другие пользователи почувствуют, что их жизнь хуже по сравнению с ними.[72] Пользователи могут чувствовать себя особенно склонными сравнивать себя с другими пользователями, с которыми они имеют схожие характеристики или образ жизни, что приводит к более справедливому сравнению.[71] Мотивы для этих сравнений могут быть связаны с целями самосовершенствования путем изучения профилей людей, которые, по вашему мнению, превосходят их, особенно когда их образ жизни похож и возможен.[71] Можно также сравнить себя, чтобы почувствовать свое превосходство над другими, просмотрев профили пользователей, которые, по вашему мнению, находятся в худшем положении.[71] Однако исследование Harvard Business Review показывает, что эти цели часто приводят к негативным последствиям, поскольку использование Facebook связано с более низким уровнем благополучия; Было показано, что психическое здоровье ухудшается из-за использования Facebook.[72] Компьютеры в человеческом поведении подчеркивает, что эти чувства плохого психического здоровья были предложены для того, чтобы люди отключались от своих учетных записей Facebook; это действие называется «Усталость от Facebook» и стало обычным явлением в последние годы.[71]

Использование социальных сетей способствовало появлению новой формы оскорбительного общения, и академические исследования выявили ряд социально-технологических объяснений такого поведения. К ним относятся анонимность, обеспечиваемая межличностным общением,[73] факторы, которые включают скуку или стремление к вниманию,[74] или результат более поляризованный онлайн-дебаты.[75] Воздействие этого злоупотребления нашло влияние на распространенность онлайн киберзапугивание, и онлайн троллинг. Также наблюдается заметный рост политического насилия и злоупотреблений через платформы социальных сетей. Например, одно исследование Ward и McLoughlin показало, что 2,57% всех сообщений, отправленных на Британские депутаты на Twitter были обнаружены оскорбительные сообщения.[75]

Функции

Типичные особенности

Согласно статье Бойда и Эллисона (2007) «Почему молодежные (сердечные) сайты социальных сетей: роль сетевых сообществ в подростковой социальной жизни», сайты социальных сетей имеют множество технических характеристик, которые позволяют людям: создавать общедоступные / полу -общедоступный профиль, сформулируйте список других пользователей, с которыми они совместно используют соединение, и просмотрите их список соединений в системе. Самыми основными из них являются видимые профили со списком «друзей», которые также являются пользователями сайта.[56] В статье, озаглавленной «Сайты социальных сетей: определение, история и наука», Бойд и Эллисон принимают описание профилей Сандена (2003) как уникальные страницы, на которых можно «воплотить себя в жизнь».[2] Профиль создается на основе ответов на такие вопросы, как возраст, местоположение, интересы и т. Д. Некоторые сайты позволяют пользователям загружать изображения, добавлять мультимедийный контент или изменять внешний вид профиля. Другие, например Facebook, позволяют пользователям улучшать свой профиль, добавляя модули или «Приложения».[2] Многие сайты позволяют пользователям публиковать записи в блогах, искать людей с похожими интересами, а также составлять списки контактов и делиться ими. В профилях пользователей часто есть раздел, посвященный комментариям друзей и других пользователей. Для защиты конфиденциальности пользователей в социальных сетях обычно есть элементы управления, которые позволяют пользователям выбирать, кто может просматривать их профиль, связываться с ними, добавлять их в свой список контактов и т. Д.

Дополнительные возможности

Есть тенденция к большему взаимодействие между социальными сетями во главе с такими технологиями, как OpenID и OpenSocial. В большинстве мобильных сообществ пользователи мобильных телефонов теперь могут создавать свои собственные профили, заводить друзей, участвовать в чатах, создавать чаты, проводить частные беседы, обмениваться фотографиями и видео и делиться блогами с помощью своего мобильного телефона. Некоторые компании предоставляют услуги беспроводной связи, которые позволяют их клиентам создать собственное мобильное сообщество и брендировать его; один из самых популярных беспроводных сервисов для социальных сетей в Северная Америка и Непал Это Facebook Mobile. Недавно Twitter также представил метки проверки фактов для борьбы с дезинформацией, которая в основном распространялась из-за коронавируса, но также оказала влияние на опровержение ложных заявлений Дональда Трампа на выборах 2020 года.

Новые тенденции

То, чем вы делитесь, - это то, что заставляет вас хорошо выглядеть, вещи, которые вы с радостью связываете со своей идентичностью.

— Хилари Мейсон, главный специалист по данным, немного, VentureBeat, 2012[76]

Хотя популярность социальных сетей постоянно растет,[77] часто наблюдаются новые применения этой технологии. Современному технологически подкованному населению необходимы удобные решения для повседневных нужд.[78] В авангарде новых тенденций в социальных сетях стоит концепция "Интернет в реальном времени " и "на основе расположения ". В режиме реального времени пользователи могут вносить контент, который затем транслируется по мере его загрузки - концепция аналогична прямой трансляции радио и телевидения. Twitter задает тенденцию для предоставления услуг «в реальном времени», когда пользователи могут транслировать всему миру, что они делают или что у них на уме, в пределах 140 символов. Facebook последовали их примеру с их «Live Feed», где действия пользователей транслируются, как только это происходит. В то время как Twitter фокусируется на словах, Clixtr, другой сервис в режиме реального времени, ориентирован на групповой обмен фотографиями, когда пользователи могут обновлять свои фотопотоки фотографиями во время мероприятия. Однако Facebook остается крупнейшим сайтом для обмена фотографиями - приложение Facebook и агрегатор фотографий По оценкам Pixable, к лету 2012 года у Facebook будет 100 миллиардов фотографий.[79] В апреле 2012 года социальная сеть на основе изображений Pinterest стала третьей по величине социальной сетью в США.[80]

Компании начали объединять бизнес-технологии и решения, такие как облачные вычисления, с концепциями социальных сетей. Вместо того, чтобы связывать людей на основе социальных интересов, компании создают интерактивные сообщества, которые объединяют людей на основе общих деловых потребностей или опыта. Многие предоставляют специализированные сетевые инструменты и Приложения к которым можно получить доступ через их веб-сайты, например LinkedIn. Другие компании, такие как Monster.com, постоянно развивают более «социализированный» вид на своих сайтах центров карьеры, чтобы использовать некоторые возможности сайтов социальных сетей. Эти сайты, связанные с бизнесом, по большей части имеют свою собственную номенклатуру, но наиболее распространенными соглашениями об именах являются «сайты профессиональных сетей» или «сети профессиональных медиа», причем первые более тесно связаны с индивидуальными сетевыми отношениями, основанными на принципах социальных сетей.

Foursquare приобрела популярность, поскольку позволила пользователям проверять места, которые они посещают в данный момент. Gowalla - еще один такой сервис, который функционирует почти так же, как Foursquare, используя GPS в телефонах для создания пользовательского опыта на основе местоположения. Clixtr, хотя и работает в режиме реального времени, также является сайтом социальной сети на основе местоположения, поскольку события, созданные пользователями, автоматически помечаются геотегами, и пользователи могут просматривать события, происходящие поблизости, через Clixtr. iPhone приложение. Недавно, Yelp объявила о своем выходе в пространство социальных сетей, основанных на местоположении, через чекины с помощью своего мобильного приложения; Будет ли это вредно для Foursquare или Gowalla, еще предстоит выяснить, поскольку это все еще считается новым пространством в индустрии Интернет-технологий.[81]

Одно из популярных применений этой новой технологии - социальные сети между предприятиями. Компании обнаружили, что такие сайты социальных сетей, как Facebook и Twitter, являются отличным способом создания имиджа своего бренда. По словам Джоди Нимец, автора Marketing Jive,[82] Есть пять основных применений для бизнеса и социальных сетей: для повышения узнаваемости бренда в качестве онлайн- управление репутацией инструмент для набора персонала, чтобы узнать о новых технологиях и конкурентах, а также ведущее поколение инструмент для перехвата потенциальных перспектив.[82] Эти компании могут направлять трафик на свои собственные онлайн-сайты, поощряя своих потребителей и клиентов к обсуждению того, как улучшить или изменить продукты или услуги. По состоянию на сентябрь 2013 года 71% взрослых в Интернете используют Facebook, 17% используют Instagram, 21% используют Pinterest и 22% используют LinkedIn.[83]

Нишевые сети

В 2012 году сообщалось, что за последние несколько лет популярность нишевой социальной сети неуклонно росла благодаря более высокому уровню взаимодействия с пользователем и вовлеченности. В 2012 году исследование Reuters и исследовательской компании Ipsos[84]обнаружил, что каждому третьему пользователю Facebook надоело, а в 2014 году GlobalWebIndex обнаружил, что этот показатель вырос почти до 50%. Нишевая социальная сеть предлагает специализированное пространство, предназначенное для очень специфического рынка с четко определенным набором потребностей. Если когда-то потоки социальных мелочей в таких сетях, как Facebook и Twitter, были высшей точкой онлайн-вуайеризма, теперь пользователи ищут связи, сообщества и обмен опытом. Социальные сети, которые напрямую связаны с конкретными видами деятельности, хобби, вкусами и образом жизни, постоянно набирают популярность.

Наука

Еще одно обсуждаемое использование - это использование социальных сетей в научных сообществах. Юлия Портер Либескинд и др. опубликовали исследование о том, как новые биотехнологические фирмы используют сайты социальных сетей для обмена научными знаниями.[85] В своем исследовании они заявляют, что, делясь информацией и знаниями друг с другом, они могут «повысить как свое обучение, так и свою гибкость способами, которые были бы невозможны в рамках изолированной иерархической организации». Социальные сети позволяют научным группам расширять свою базу знаний и обмениваться идеями, и без этих новых средств распространения их теории могут стать «изолированными и неактуальными». Исследователи часто используют социальные сети для поддержания и развития профессиональных отношений.[86] Они заинтересованы в укреплении социальных связей и профессиональных контактов, в поддержании связи с друзьями и коллегами и в наблюдении за тем, что делают их собственные контакты. Это может быть связано с их необходимостью быть в курсе деятельности и событий своих друзей и коллег, чтобы наладить сотрудничество в общих областях интересов и обмен знаниями.[87]

Социальные сети также используются для передачи результатов исследований ученых.[88] и как средство коммуникации с общественностью и для объединения людей, разделяющих одни и те же профессиональные интересы, их преимущества могут варьироваться в зависимости от дисциплины.[89] Наиболее интересными аспектами социальных сетей для профессиональных целей являются их потенциальные возможности с точки зрения распространения информации, а также возможность экспоненциального установления и множественных профессиональных контактов. Социальные сети вроде Academia.edu, LinkedIn, Facebook, и ResearchGate дать возможность присоединиться к профессиональным группам и страницам, обмениваться документами и результатами, публиковать информацию о событиях, обсуждать проблемы и создавать дебаты.[87] Academia.edu широко используется исследователями, где они следуют сочетанию социальных сетей и научных норм.[90] ResearchGate также широко используется исследователями, особенно для распространения и обсуждения своих публикаций,[91] где, кажется, привлекает аудитория более широкая, чем просто другие ученые.[92] В последние годы все больше изучается использование Research Gate и Academia в различных академических сообществах.[93]

Образование

В Европейская южная обсерватория использует социальные сети, чтобы вовлекать людей в астрономические наблюдения.[94]

Появление платформ социальных сетей также может повлиять на то, как учащиеся взаимодействуют с технологиями в целом.В течение ряда лет дихотомия Пренски (2001) между Цифровые аборигены Считается, что «Цифровые иммигранты» относительно точно отражают легкость, с которой люди определенного возраста, в особенности родившиеся до и после 1980 года, используют технологии. Однако теория Пренски была в значительной степени опровергнута, и не в последнюю очередь из-за растущей популярности социальных сетей и других метафор, таких как «Посетители» и «Жители» Уайта и Ле Корню (2011). Использование школьными библиотеками социальных сетей в Интернете также становится все более распространенным, и они используются для общения с потенциальными пользователями библиотеки, а также для расширения услуг, предоставляемых отдельными школьными библиотеками. Социальные сети и их образовательное использование представляют интерес для многих исследователей. По словам Ливингстона и Брейка (2010), "Социальные сети, как и многое другое в Интернете, представляют собой движущуюся цель для исследователей и политиков ".[95] В 2009 году в рамках проекта Pew Research Center под названием Pew Internet был проведен опрос в масштабах США, а в феврале 2010 года было опубликовано, что 47% взрослых американцев используют веб-сайты социальных сетей.[96] Тот же опрос показал, что 73% онлайн-подростков используют социальные сети, что на 65% больше в 2008 году и 55% в 2006 году.[96] Недавние исследования показали, что услуги социальных сетей предоставляют возможности в рамках профессионального образования, обучения по программам и обучения. Однако в этой области есть ограничения. Исследования, особенно в Африке, показали, что использование социальных сетей среди студентов, как известно, отрицательно влияет на их академическую жизнь. Это подкрепляется тем фактом, что их использование отвлекает, а также тем, что студенты, как правило, тратят много времени на использование таких технологий.

Albayrak и Yildirim (2015) исследовали использование социальных сетей в образовательных целях. Они исследовали участие студентов в Facebook как системе управления курсами (CMS), и результаты их исследования подтверждают, что Facebook как CMS может повысить вовлеченность студентов в дискуссии и внеклассное общение между преподавателями и студентами.[97]

Профессиональное использование

Профессиональное использование услуг социальных сетей означает использование сетевого сайта для связи с другими профессионалами в данной области интересов. Такие услуги социальных сетей называются «рынками социальных сетей, ориентированных на карьеру (CSNM)».[98]LinkedIn является одним из примеров и представляет собой веб-сайт социальной сети, ориентированный на компании и профессионалов отрасли, желающих установить новые деловые контакты или поддерживать связь с предыдущими коллегами, филиалами и клиентами. LinkedIn не только обеспечивает профессиональное использование в социальных сетях, но и побуждает людей привносить свою личность в свой профиль, делая его более личным, чем резюме.[99]Веб-сайты, похожие на linkedin (также ориентированные на компании и профессионалов отрасли, ищущих возможности работы) для подключения, включают AngelList, XING, Goodwall, Точки[100], Работа, Возможность, Bark.com, ...[101]

Теперь другие сайты социальных сетей также используются таким образом. Twitter стал оплотом для профессионального развития, а также продвижения по службе[102] а онлайн-соцсети поддерживают как поддержание существующих социальных связей, так и формирование новых связей. Большинство ранних исследований онлайн-сообществ предполагают, что люди, использующие эти системы, будут связываться с другими людьми за пределами их ранее существовавшей социальной группы или местоположения, освобождая их для формирования сообществ вокруг общих интересов, а не общей географии.[103] Другие исследователи предположили, что профессиональное использование сетевых сайтов производит "социальный капитал ". Для людей социальный капитал позволяет человеку черпать ресурсы от других членов сетей, к которым он или она принадлежит.[104] Эти ресурсы могут принимать форму полезной информации, личных взаимоотношений или способности организовывать группы. Кроме того, сети в рамках этих услуг также могут быть созданы или построены путем присоединения к группам с особыми интересами, созданными другими, или создания таковой и приглашения других присоединиться.[105]

Использование учебной программы

По словам Деринга, Бича и О'Брайена, будущая учебная программа по английскому языку должна учитывать существенный сдвиг в том, как подростки общаются друг с другом.[106] Использование услуг социальных сетей в учебных программах может также включать совместное использование ресурсов, связанных с учебными программами. Педагоги используют контент, созданный пользователями, чтобы находить и обсуждать материалы, связанные с учебной программой, для учащихся. В ответ на популярность социальных сетей среди многих учащихся учителя все чаще используют социальные сети в дополнение к преподаванию и обучению в традиционных классах. Таким образом, они могут предоставить новые возможности для обогащения существующей учебной программы за счет творческого, аутентичного и гибкого нелинейного обучения.[107] Некоторые социальные сети, например Английский, детка! и LiveMocha, явно ориентированы на образование и сочетают учебный контент с образовательной средой сверстников.[108] Новый Веб 2.0 Технологии, встроенные в большинство сервисов социальных сетей, способствуют проведению конференций, взаимодействию, творчеству, исследованиям в глобальном масштабе, позволяя преподавателям делиться, изменять и перенаправлять ресурсы учебной программы. Короче говоря, социальные сети могут стать исследовательскими сетями, а также обучающие сети.[109]

Обучение использованию

Педагоги и защитники новых цифровая грамотность уверены, что социальные сети поощряют развитие передаваемых, технических и социальных навыков, имеющих ценность в формальном и неформальном обучении.[95] В формальной среде обучения цели или задачи определяются внешним отделом или агентством. Твиты, мгновенное сообщение, или ведение блога увеличивает вовлеченность студентов. Студенты, которые обычно не участвуют в занятиях, более склонны принимать участие в социальных сетях. Нетворкинг дает участникам возможность своевременного обучения и более высокого уровня вовлеченности.[110] Использование социальных сетей позволяет преподавателям улучшать предписанный учебный план. Когда учебный опыт внедряется в веб-сайт, который учащийся использует каждый день для развлечения, учащиеся понимают, что обучение может и должно быть частью повседневной жизни.[нужна цитата ] Он не должен быть отдельным и непривязанным.[111]

Неформальное обучение заключается в том, что учащийся ставит цели и задачи. Утверждается, что СМИ больше не влияют только на человеческую культуру; они человеческая культура.[112] При таком большом количестве пользователей в возрасте от 13 до 18 лет развивается ряд навыков. Участники оттачивают технические навыки, выбирая навигацию в социальных сетях. Сюда входят элементарные элементы, такие как отправка мгновенного сообщения или обновление статуса. Развитие навыков новых медиа имеет первостепенное значение, помогая молодежи уверенно ориентироваться в цифровом мире.

Социальные сети способствуют обучению. Дженкинс (2006) описывает как "культура участия ".[113] Культура участия состоит из пространства, которое позволяет вовлекать, делиться, наставничать и дает возможность для социального взаимодействия. Этой возможностью пользуются участники сервисов социальных сетей. Неформальное обучение в формах интерактивного и социального обучения - отличный инструмент для учителей, позволяющий им проникнуть в материал и идеи, которые будут идентифицировать учащиеся, и, следовательно, второстепенным образом учащиеся будут изучать навыки, которые обычно преподаются на формальном уровне. установка в более интересную и увлекательную среду социального обучения.[114] Такие сайты, как Twitter, предоставляют студентам возможность общаться и сотрудничать с другими в режиме реального времени.

Социальные сети предоставляют учащимся виртуальное «пространство». Джеймс Джи (2004) предполагает, что аффинити пространства конкретизировать участие, сотрудничество, распространение, распространение опыта и взаимосвязь.[115] Зарегистрированные пользователи обмениваются и ищут знания, способствующие неформальному обучению.

Ограничения

В прошлом социальные сети рассматривались как отвлекающий фактор и не приносили образовательной пользы. Блокировка этих социальных сетей была формой защиты учащихся от тратить время, издевательств и посягательств на частную жизнь. Например, в образовательной среде многие преподаватели и преподаватели рассматривают Facebook как легкомысленное отвлечение от учебы, отнимающее много времени, и нередки случаи, когда его запрещают в компьютерных классах младших и старших классов.[111] Киберзапугивание стало проблемой для служб социальных сетей. Согласно опросу детей в возрасте от 9 до 19 лет, проведенному в Великобритании в Интернете, было обнаружено, что треть из них получала в Интернете агрессивные комментарии.[116] Чтобы избежать этой проблемы, многие школьные округа / советы заблокировали доступ к социальным сетевым службам, таким как Facebook, MySpace и Twitter, в школьной среде. Социальные сети часто включают в себя много общедоступной личной информации, и многие считают, что совместное использование личной информации - это окно в кражу конфиденциальности. Школы приняли меры для защиты учащихся от этого. Считается, что это излияние идентифицируемой информации и легкое средство коммуникации, которое социальные сети открывают двери для сексуальных хищников, киберзапугивания и киберпреследование.[117] В отличие от этого, 70% социальных сетей, использующих подростки, и 85% взрослых считают, что люди в большинстве своем добрые друг к другу на сайтах социальных сетей.[96]

Недавние исследования показывают, что произошел сдвиг в блокировании использования социальных сетей. Во многих случаях происходит обратное по мере реализации потенциала сетевых сетевых служб. Было высказано предположение, что если школы блокируют их [службы социальных сетей], они мешают учащимся приобретать необходимые им навыки.[118] Запрещение социальных сетей [...] не только неуместно, но и граничит с безответственностью, когда речь идет о предоставлении студентам наилучшего образовательного опыта.[119] Школы и школьные округа имеют возможность обучать безопасному использованию средств массовой информации, а также включать цифровые медиа в классе, тем самым готовя учащихся к грамотности, с которой они столкнутся в будущем.

Положительные корреляты

Киберпсихологическое исследование, проведенное австралийскими исследователями, показало, что использование Facebook связано с рядом положительных психологических результатов.[120][121] Эти исследователи установили, что люди могут получить чувство социальной связанности и принадлежности в онлайн-среде. Важно отметить, что эта социальная онлайн-связь была связана с более низким уровнем депрессии и тревоги и более высоким уровнем субъективного благополучия. Эти данные свидетельствуют о том, что природа социальных сетей в Интернете определяет результаты использования социальных сетей в Интернете.

Массовая организация

Социальные сети используются активистами как средство недорогой организации на низовом уровне. Широкое использование множества социальных сетей позволило организаторам 2009 года Марш национального равенства мобилизовать около 200 000 участников марша на Вашингтон с экономией до 85% на каждого участника по сравнению с предыдущими методами.[122]Август 2011 беспорядки в Англии также считались эскалацией и подпиткой этого типа низовых организаций.

Трудоустройство

Рост использования социальных сетей обусловлен тем, что студенты колледжей используют эти услуги для общения с профессионалами для стажировки и трудоустройства. Было проведено множество исследований эффективности сетевых сетей в условиях колледжа, и одно примечательное из них проведено Фиппсом Араби и Йорамом Виндом, опубликованным в Достижения в анализе социальных сетей.[123] Многие школы внедрили онлайн-каталоги выпускников, которые служат импровизированными социальными сетями, к которым нынешние и бывшие ученики могут обращаться за советом по вопросам карьеры. Однако эти справочники для выпускников, как правило, страдают от переизбытка соискателей совета и от недостатка консультантов. Одна из новых социальных сетей, Ask-a-peer, направлена ​​на решение этой проблемы, позволяя соискателям советов предлагать своим консультантам скромную компенсацию за свое время. LinkedIn - еще один отличный ресурс. Он помогает выпускникам, студентам и безработным искать работу. Они также могут профессионально общаться с другими людьми и сотрудничать с компаниями.

Кроме того, было обнаружено, что работодатели используют сайты социальных сетей для отбора кандидатов на работу.[124]

Хостинг-сервис

А социальная сеть хостинга - это служба веб-хостинга, в которой, помимо связанных приложений, размещаются пользователи, создающие веб-службы социальных сетей.

Торговая сеть

Социальная торговая сеть - это услуга, которая позволяет участникам, заинтересованным в конкретных отраслях торговли, делиться соответствующим содержанием и личным мнением.

Бизнес модель

Немногие социальные сети берут деньги за членство. Отчасти это может быть связано с тем, что социальные сети - это относительно новая услуга, и ценность их использования еще не была прочно закреплена в сознании клиентов. Такие компании как Мое пространство и Facebook продавать он-лайн реклама на их сайте. Их бизнес-модель основана на большом количестве участников, и взимание платы за членство было бы контрпродуктивным.[125] Некоторые полагают, что более глубокая информация, которую сайты имеют о каждом пользователе, позволит гораздо более адресную рекламу, чем любой другой сайт в настоящее время.[126] В последнее время Apple критически относится к модели Google и Facebook, в которой пользователи определяются как продукт и товар, а их данные продаются для получения дохода от маркетинга.[127] Социальные сети работают в рамках автономной бизнес-модели, в которой участники социальной сети выполняют двойную роль как поставщиков, так и потребителей контента. Это контрастирует с традиционной бизнес-моделью, в которой поставщики и потребители являются отдельными агентами. В автономной бизнес-модели доход обычно достигается за счет рекламы, но доход от подписки возможен при достаточно высоком уровне членства и контента.[128]

Социальное взаимодействие

Люди используют сайты социальных сетей, чтобы встретить новых друзей, найти старых друзей или найти людей, у которых есть те же проблемы или интересы, что и у них, что называется нишевой сетью. Все больше и больше отношений и дружбы формируются в сети, а затем переносятся в офлайн. Психолог и профессор Гамбургского университета Эрих Х. Витте говорит, что отношения, которые начинаются в сети, имеют гораздо больше шансов на успех. В связи с этим есть исследования, которые предсказывают силу связи между друзьями.[129] в социальных сетях. Один сайт онлайн-знакомств утверждает, что 2% всех браков заключаются на его сайте, что эквивалентно 236 бракам в день. Другие сайты утверждают, что каждое пятое партнерство начинается в сети.

Пользователи не обязательно делятся с другими контентом, который их больше всего интересует, а скорее тем, что производит хорошее впечатление о них самих.[76] Хотя все согласны с тем, что социальные сети оказали значительное влияние на социальное взаимодействие, остаются существенные разногласия относительно того, является ли природа этого воздействия полностью положительной. Ряд ученых также исследовали негативные последствия общения в Интернете. Эти исследователи утверждали, что эта форма общения является обедненной версией обычных социальных взаимодействий лицом к лицу и, следовательно, приводит к негативным результатам, таким как одиночество и депрессия, для пользователей, которые полностью полагаются на социальные сети. При участии исключительно в онлайн-общении взаимодействие между сообществами, семьями и другими социальными группами ослабляется.[130]

вопросы

Основная статья: Проблемы, связанные со службами социальных сетей

Социальные сети привели к тому, что многие вопросы относительно конфиденциальности, издевательства, социальная тревога и возможность злоупотребления.

Расследования

Основная статья: Использование сайтов социальных сетей в расследованиях

Социальные сети все чаще используются в юридических и уголовные расследования. Информация, размещенная на таких сайтах, как MySpace и Facebook, использовалась полицией (криминалистическое профилирование ), испытательный срок и должностные лица университета для судебного преследования пользователей указанных сайтов. В некоторых случаях контент, размещенный на MySpace, использовался в суде.[131]

Facebook все чаще используется школьными администрациями и правоохранительными органами в качестве источника улик против студентов-пользователей. Этот сайт, являющийся онлайн-местом номер один для студентов колледжей, позволяет пользователям создавать страницы профиля с личными данными. Эти страницы могут просматривать другие зарегистрированные пользователи из той же школы, среди которых часто есть помощники-резиденты и полиция кампуса, которые подписались на услугу.[132] Один Великобритания полиция проанализировала фотографии из Facebook и арестовала людей, которые были сфотографированы в общественном месте с оружием, например, с ножом (ношение оружия в общественном месте незаконно).[133]

Домены приложений

Государственные приложения

Баннер в Бангкок наблюдалась 30 июня 2014 г. во время Государственный переворот в Таиланде в 2014 году, информируя Тайский общественность, которая за то, что "лайкнет" или "поделится" в социальных сетях, может посадить их в тюрьму

В последнее время социальные сети используются различными государственными учреждениями. Инструменты социальных сетей служат для правительства быстрым и легким способом получить предложения общественности и держать общественность в курсе их деятельности, однако это сопряжено со значительным риском злоупотреблений, например, с целью культивирования культура страха например, описанный в Девятнадцать восемьдесят четыре или THX-1138.

В Центры по контролю за заболеваниями продемонстрировал важность прививки на популярном детском сайте Whyville и Национальное управление океанических и атмосферных исследований есть виртуальный остров на Вторая жизнь где люди могут исследовать пещеры или исследовать последствия глобального потепления.[134] Точно так же НАСА воспользовалось несколькими инструментами социальных сетей, включая Twitter и Flickr. АНБ пользуется ими всеми.[135] НАСА использует такие инструменты, чтобы помочь Обзор Комитета США по планам полетов человека в космос, чья цель - убедиться, что нация на энергичном и устойчивом пути к достижению самых смелых целей в космосе.[136]

Бизнес-приложения

Использование сервисов социальных сетей в корпоративном контексте может оказать серьезное влияние на мир бизнеса и работы (Фрейзер и Датта, 2008 г. ). Социальные сети соединяют людей по невысокой цене; это может быть полезно для предприниматели и малый бизнес стремятся расширить свои контактные базы. Эти сети часто выступают в качестве инструмента управления взаимоотношениями с клиентами для компаний, продающих товары и услуги. Компании также могут использовать социальные сети для рекламы в виде баннеров и текстовых объявлений. Поскольку предприятия работают по всему миру, социальные сети могут упростить поддержание связи с контактами по всему миру. Приложения для сайтов социальных сетей распространились на предприятия, и бренды создают свои собственные, хорошо функционирующие сайты, сектор, известный как сеть брендов. Идея заключается в том, что бренд может построить свои отношения с потребителями, подключив своих потребителей к имиджу бренда на платформе, которая предоставляет им относительный контент, элементы участия, а также систему ранжирования или оценки. Нетворкинг брендов - это новый способ извлечь выгоду из социальных тенденций в качестве маркетингового инструмента. Сила социальных сетей начинает проникать во внутреннюю культуру предприятий, где они находят применение сотрудничество, обмен файлами и обмен знаниями. Период, термин "корпоративное социальное программное обеспечение "становится все более популярным для приложений такого типа.

Приложения для знакомств

Смотрите также: Сервис онлайн-знакомств

Многие социальные сети предоставляют людям онлайн-среду для общения и обмена личной информацией в целях знакомств. Намерения могут варьироваться от поиска одноразового свидания, краткосрочных и долгосрочных отношений.[137] Большинство этих социальных сетей, как и сервисы онлайн-знакомств, требуют от пользователей предоставления определенной информации. Обычно это возраст, пол, местоположение, интересы пользователя и, возможно, изображение. Разглашение очень личной информации обычно не рекомендуется по соображениям безопасности.[138] Это позволяет другим пользователям выполнять поиск по каким-то критериям, но в то же время люди могут сохранять степень анонимности, аналогичную большинству служб онлайн-знакомств. Сайты онлайн-знакомств похожи на социальные сети в том смысле, что пользователи создают профили для встреч и общения с другими, но их действия на таких сайтах имеют единственную цель - найти человека, интересующего их на данный момент. Социальные сети не обязательно должны быть для свиданий; многие пользователи просто используют его для связи с друзьями и коллегами.[139]

Однако важное различие между социальными сетями и службами онлайн-знакомств заключается в том, что сайты онлайн-знакомств обычно требуют оплаты, тогда как социальные сети бесплатны.[140]Это различие - одна из причин, по которой индустрия онлайн-знакомств видит значительное снижение доходов из-за того, что многие пользователи вместо этого предпочитают использовать социальные сети. Многие популярные службы онлайн-знакомств, такие как Match.com, Знакомства Yahoo, и eHarmony.com наблюдается уменьшение количества пользователей, в которых социальные сети любят Мое пространство и Facebook наблюдают рост пользователей. Число пользователей Интернета в Соединенных Штатах, посещающих сайты онлайн-знакомств, упало с пикового значения в 21% в 2003 году до 10% в 2006 году.[141] Являются ли это стоимость услуг, разнообразие пользователей с разными намерениями, или какой-либо другой причиной, нельзя отрицать, что сайты социальных сетей быстро становится новым способом, чтобы найти даты в Интернете.

Образовательные приложения

В Национальная ассоциация школьных советов сообщает, что почти 60% учащихся, использующих социальные сети, обсуждают в Интернете темы образования, а более 50% говорят конкретно о школьных занятиях. Тем не менее, в подавляющем большинстве школьных округов действуют строгие правила, запрещающие практически все формы социальных сетей в течение учебного дня, даже несмотря на то, что ученики и родители редко сообщают о проблемном поведении в Интернете. Социальные сети, ориентированные на поддержку отношений между учителями и их учениками, теперь используются для обучения, профессионального развития педагогов и обмена контентом. HASTAC это пространство совместной социальной сети для новых форм обучения и исследований в сфере высшего образования, K-12 и обучения на протяжении всей жизни; Нин поддерживает учителей; TermWiki, TeachStreet и другие сайты создаются для налаживания отношений, которые включают образовательные блоги, портфолио, формальные и специальные сообщества, а также общение, такое как чаты, обсуждения и синхронные форумы. На этих сайтах также есть функции обмена контентом и оценки. Социальные сети также становятся онлайн ежегодники, как публичные, так и частные. Одна из таких услуг - MyYearbook, что позволяет любому пользователю зарегистрироваться и подключиться. Возникает новая тенденция - ежегодники под собственной торговой маркой доступны только учащимся, родителям и учителям определенной школы, как и Facebook начинается в Гарварде.[нужна цитата ]

Финансовые приложения

Использование виртуальная валюта системы внутри социальных сетей создают новые возможности для глобальных финансов. Хаб Культура управляет виртуальной валютой Ven используется для глобальных транзакций между участниками, продажи продуктов[142] и финансовая торговля сырьевыми товарами и углеродные кредиты.[143][144] В мае 2010 г. цены на углерод были введены контракты на взвешенную корзину валют и товаров, которые определяют плавающую биржевую стоимость Вен. Введение углерода в расчетную цену валюты сделало Вену первой и единственной валютой, связанной с окружающей средой.[145]

Приложения для медицины и здравоохранения

Социальные сети начинают использоваться профессионалами в области здравоохранения как средство управления институциональными знаниями, распространения взаимных знаний и выделения отдельных врачей и учреждений. Преимущество использования специализированной медицинской социальной сети заключается в том, что все участники проходят проверку по списку практикующих врачей, выданному государственным лицензионным советом.[146] Возникает новая тенденция - социальные сети, созданные для помощи своим членам с различными физическими и психическими заболеваниями.[147] Для людей, страдающих заболеваниями, меняющими жизнь, или хроническими заболеваниями, такие компании, как Здоровье разблокировано и Пациенты предлагает своим членам возможность общаться с другими людьми, которые решают аналогичные проблемы, и делиться опытом. Для алкоголиков и наркоманов SoberCircle дает выздоравливающим людям возможность общаться друг с другом и укреплять свое выздоровление за счет поддержки других, которые могут понять их ситуацию. DailyStrength также веб-сайт, который предлагает группы поддержки по широкому кругу тем и условий, включая темы поддержки, предлагаемые Пациенты и SoberCircle. Некоторые социальные сети стремятся поощрять здоровый образ жизни у своих пользователей. SparkЛюди и Здоровье разблокировано предлагать инструменты сообщества и социальных сетей для поддержки сверстников во время похудания. Фитократия и КВЕНТИК сосредоточены на упражнениях, позволяя пользователям делиться своими тренировками и комментировать тренировки других пользователей. Другие аспекты использования социальных сетей включают анализ данных, поступающих из существующих социальных сетей (например, Twitter), для обнаружения крупных скоплений толпы (на основе статистического анализа местоположения твитов) и распространения информации, например, люди с ограниченными физическими возможностями, например, избегая определенных областей и оптимизируя свое путешествие в городской среде.[148]

Социальные и политические приложения

Сайты социальных сетей недавно продемонстрировали свою ценность в социальных и политических движениях.[149] в Египетская революция, Facebook и Twitter оба предположительно сыграли ключевую роль в поддержании связи людей с восстанием. Египетские активисты отметили, что сайты социальных сетей предоставляют платформу для планирования протестов и обмена новостями из Площадь Тахрир в настоящее время. Представляя платформу для тысяч людей, которые могут мгновенно обмениваться видеозаписями, в основном о жестоких событиях, социальные сети могут стать жизненно важным инструментом в революциях.[150] С другой стороны, социальные сети позволяют властям легко выявлять и подавлять протестующих и диссидентов.[нужна цитата ] Еще одна вещь, с которой социальные сети помогают в политических приложениях, - это вовлечение молодого поколения в политику и текущие политические вопросы.[151]

Возможно, наиболее важным политическим применением социальных сетей является Предвыборная кампания Барака Обамы в 2008 году. Он был первым в своем роде, поскольку он успешно включил социальные сети в свою стратегию победы в кампании, навсегда изменив способ проведения политических кампаний в постоянно меняющемся технологическом мире, в котором мы находимся сегодня. Его кампания выиграла благодаря привлечению обычных людей и расширению прав и возможностей волонтеров, спонсоров и защитников через социальные сети, обмен текстовыми сообщениями, электронную почту и онлайн-видео.[152] Кампания Обамы в социальных сетях была обширной: его кампания насчитывала 5 миллионов «друзей» в более чем 15 социальных сетях, и более 3 миллионов друзей были только на Facebook.[153] Еще одним значительным успехом кампании стало онлайн-видео: около 2000 видео на YouTube были размещены в сети, получив более 80 миллионов просмотров.[153]

В 2007 году, когда Обама впервые объявил о своей кандидатуре, не было ни iPhone, ни Twitter.Однако год спустя Обама рассылал через Twitter напоминания о голосовании тысячам людей, показывая, насколько быстро развиваются социальные сети. Кампания Обамы была нынешней и должна была быть успешной при включении социальных сетей, поскольку социальные сети действуют лучше всего и наиболее эффективны в режиме реального времени.[нужна цитата ]

В преддверии президентских выборов 2012 года было интересно увидеть, насколько сильным будет влияние социальных сетей после кампаний 2008 года, когда победная кампания Обамы была насыщена социальными сетями, в то время как кампания Маккейна на самом деле не охватила социальные сети. Дж. Кеннеди был первым президентом, который действительно понял телевидение, и точно так же Обама - первый президент, полностью осознавший силу социальных сетей.[154] Обама признал, что социальные сети предназначены для создания отношений и связей, и поэтому использовал социальные сети в интересах президентских избирательных кампаний, в которых Обама доминировал над своими оппонентами с точки зрения пространства социальных сетей.

Другие политические кампании последовали за успешными кампаниями Обамы в социальных сетях, признав силу социальных сетей и включив их в качестве ключевого фактора в свои политические кампании, например, президентская избирательная кампания Дональда Трампа в 2016 году. Дэн Пфайффер, бывший сотрудник Обамы в области цифровых технологий и технологий. Гуру социальных сетей прокомментировал, что Дональд Трамп «намного лучше разбирается в Интернете, чем кто-либо другой в Республиканской партии, и отчасти поэтому он побеждает».[155]

Исследования показали, что 66% пользователей социальных сетей активно участвуют в политической деятельности в Интернете, и, как и многие другие виды поведения, онлайн-активность трансформируется в офлайн.[154] Согласно исследованию «Исследовательской сети Макартура по вопросам молодежи и политики участия», в котором говорится, что молодые люди, которые политически активны в Интернете, имеют в два раза больше шансов проголосовать, чем те, кто не проявляет политической активности в Интернете.[154] Поэтому политическое применение сайтов социальных сетей имеет решающее значение, особенно для взаимодействия с молодежью, которая, возможно, наименее образована в области политики и больше всего связана с сайтами социальных сетей. Таким образом, социальные сети - это очень эффективный способ связи политиков с молодежной аудиторией посредством своих политических кампаний.[нужна цитата ]

28 июня 2020 г. Нью-Йорк Таймс опубликовал статью, в которой рассказывается о результатах двух исследователей, изучавших влияние ТИК Так, приложение для обмена видео и социальных сетей, посвященное политическому выражению. Приложение, помимо творческого пространства для самовыражения, использовалось злонамеренно для распространения дезинформации перед президентом США. Дональд Трамп Митинга в Талсе в Окле. И усиленные кадры жестокости полиции в Жизни темнокожих имеют значение протесты.[156]

Краудсорсинговые приложения

Основная статья: Краудсорсинговая творческая работа

Краудсорсинговая платформа социальных сетей, например Конкурс дизайна, Аркбазар, Тонгал, объединенная группа профессиональных фрилансеры, такие как дизайнеры и помочь им общаться с владельцами бизнеса, заинтересованными в их предложениях. Этот процесс часто используется для разделения утомительной работы или для сбора средств для стартапов и благотворительных организаций, а также может происходить в автономном режиме.[157]

Программное обеспечение с открытым исходным кодом

Основная статья: Сравнение программного обеспечения и протоколов распределенных социальных сетей

Есть ряд проектов, направленных на развитие бесплатное программное обеспечение с открытым исходным кодом для использования в социальных сетях. Эти технологии часто называют социальными механизмами или программными механизмами социальных сетей.

Крупнейшие социальные сети

Ниже приводится список крупнейших социальных сетей, отсортированный по количеству активных пользователей, по состоянию на октябрь 2020 года, опубликованный Statista:[158]

обслуживаниеАктивные пользователи (в миллионах)
Facebook2,701
YouTube2,000
WhatsApp2,000
Facebook Messenger1,300
WeChat1,206
Instagram1,158
ТИК Так689
QQ648
Douyin600
Сина Weibo523
QZone517
Snapchat433
Reddit430
Куайшоу430
Pinterest416
Телеграмма400
Twitter353
Quora300

В прессе

Смотрите также

использованная литература

  1. ^ а б c d е ж г час я j k л Обар, Джонатан А .; Уайлдман, Стив (октябрь 2015 г.). «Определение социальных сетей и проблема управления: введение в специальный выпуск». Телекоммуникационная политика. 39 (9): 745–750. Дои:10.1016 / j.telpol.2015.07.014. SSRN  2647377.
  2. ^ а б c d е ж г час я j k л м Boyd, Danah M .; Эллисон, Николь Б. (октябрь 2007 г.). «Сайты социальных сетей: определение, история и наука». Журнал компьютерных коммуникаций. 13 (1): 210–230. Дои:10.1111 / j.1083-6101.2007.00393.x. S2CID  52810295.
  3. ^ Млайки, Аля; Уолш, Изабель; Калика, Мишель (17 февраля 2017 г.). «Почему мы продолжаем использовать сайты социальных сетей? Цикл дарения, который поддерживает компьютерные социальные связи». Systèmes d'Information et Management. 22 (2). Дои:10.9876 / sim.v22i2.715 (неактивно 9 ноября 2020 г.). В архиве с оригинала 17 ноября 2019 г.. Получено 17 ноября, 2019.CS1 maint: DOI неактивен по состоянию на ноябрь 2020 г. (ссылка на сайт)
  4. ^ Джозеф, Р. (1993), «Прикоснись ко мне - почувствуй меня - накорми меня - поцелуй меня!», Голый нейрон, Springer US, стр. 71–98, Дои:10.1007/978-1-4899-6008-5_4, ISBN  978-0-306-44510-1
  5. ^ "Информация о компании". Отдел новостей Facebook. В архиве с оригинала 15 ноября 2015 г.. Получено 12 апреля, 2018.
  6. ^ Телуолл, Майк (2009). «Глава 2 Сайты социальных сетей». Социальные сети и Интернет. Достижения в области компьютеров. 76. С. 19–73. Дои:10.1016 / S0065-2458 (09) 01002-X. ISBN  9780123748119.
  7. ^ «В Индии зафиксирован самый высокий темп роста социальных сетей: исследование». news.biharprabha.com. IANS. 26 июля 2014 г. В архиве с оригинала 3 августа 2014 г.. Получено 26 июля, 2014.
  8. ^ Лунден, Ингрид (30 декабря 2013 г.). «73% взрослых в США используют социальные сети, Pinterest по популярности превосходит Twitter, Facebook остается на вершине». TechCrunch. В архиве с оригинала 27 октября 2015 г.. Получено 17 октября, 2015.
  9. ^ а б c d е Каплан, Андреас М .; Хенлайн, Майкл (январь 2010 г.). «Пользователи со всего мира, объединяйтесь! Вызовы и возможности социальных сетей». Бизнес-горизонты. 53 (1): 59–68. Дои:10.1016 / j.bushor.2009.09.003.
  10. ^ Амихай-Гамбургер, Яир; Хаят, Цахи (2017). "Социальная сеть". Международная энциклопедия медиаэффектов. С. 1–12. Дои:10.1002 / 9781118783764.wbieme0170. ISBN  9781118784044.
  11. ^ Schejter, Amit M .; Тирош, Ноам (октябрь 2015 г.). "'Ищите кротких, ищите справедливых »: социальные сети и социальная справедливость». Телекоммуникационная политика. 39 (9): 796–803. Дои:10.1016 / j.telpol.2015.08.002.
  12. ^ а б Бюттнер, Рикардо (2017). «Получение работы через рынки социальных сетей, ориентированных на карьеру: слабость слишком большого количества связей». Электронные рынки. 27 (4): 371–385. Дои:10.1007 / s12525-017-0248-3. S2CID  21257828.
  13. ^ Данбар, Р. (14 ноября 2003 г.). «ПСИХОЛОГИЯ: Эволюция социального мозга». Наука. 302 (5648): 1160–1161. Дои:10.1126 / science.1092116. PMID  14615522. S2CID  144329128.
  14. ^ а б Грановеттер, Марк (1983). "Сила слабых связей: пересмотр сетевой теории". Социологическая теория. 1: 201–233. Дои:10.2307/202051. JSTOR  202051. S2CID  11450758.
  15. ^ Кристакис, Николас А; Фаулер, Джеймс Х (2009). На связи: удивительная сила наших социальных сетей и то, как они влияют на нашу жизнь. Литтл, Браун и Ко. ISBN  9780316036146. OCLC  318879253. В архиве с оригинала 5 марта 2020 г.. Получено 17 декабря, 2019.[страница нужна ]
  16. ^ Тонг, Стефани Том; Ван дер Хайде, Брэндон; Лэнгвелл, Линдси; Вальтер, Джозеф Б. (апрель 2008 г.). «Слишком много хорошего? Связь между количеством друзей и межличностными впечатлениями на Facebook». Журнал компьютерных коммуникаций. 13 (3): 531–549. Дои:10.1111 / j.1083-6101.2008.00409.x.
  17. ^ а б Утц, Соня (10 июля 2016 г.). «Делает ли LinkedIn более успешным? Информационные преимущества, получаемые от общедоступных социальных сетей». Новые СМИ и общество. 18 (11): 2685–2702. Дои:10.1177/1461444815604143. S2CID  34629543.
  18. ^ Бюттнер, Рикардо (27 июня 2016 г.). «ИННОВАЦИОННЫЕ ЦИФРОВЫЕ УСЛУГИ, ОСНОВАННЫЕ НА ПЕРСОНАЛЬНОСТИ». Протокол PACIS 2016. В архиве с оригинала 17 ноября 2019 г.. Получено 17 ноября, 2019.
  19. ^ Гонсалвеш, Бруно; Перра, Никола; Веспиньяни, Алессандро; Перк, Матяз (3 августа 2011 г.). «Моделирование активности пользователей в сетях Twitter: проверка числа Данбара». PLOS ONE. 6 (8): e22656. Bibcode:2011PLoSO ... 622656G. Дои:10.1371 / journal.pone.0022656. ЧВК  3149601. PMID  21826200.
  20. ^ Хофер, Матиас; Обер, Вивиан (ноябрь 2013 г.). «Воспринимаемое объединение и объединение социального капитала в Твиттере: различие между подписчиками и подписчиками». Компьютеры в человеческом поведении. 29 (6): 2134–2142. Дои:10.1016 / j.chb.2013.04.038.
  21. ^ Бюттнер, Рикардо (2010). «Сотрудничество в области охоты и обмена продуктами питания: модель доверия для двух игроков, основанная на биологии». Биоинспектируемые модели сетевых, информационных и вычислительных систем. Конспект лекций Института компьютерных наук, социальной информатики и телекоммуникационной техники. 39. С. 1–10. Дои:10.1007/978-3-642-12808-0_1. ISBN  978-3-642-12807-3. S2CID  18859753.
  22. ^ Бюттнер, Рикардо (27 июня 2016 г.). «Личность как предиктор использования деловых социальных сетей: эмпирическое исследование шаблонов использования Xing». Протокол PACIS 2016. В архиве с оригинала 17 ноября 2019 г.. Получено 17 ноября, 2019.
  23. ^ Бюттнер, Рикардо; Бюттнер, Катарина (2016). «Систематический обзор литературы по исследованиям Twitter с точки зрения социально-политической революции». 2016 49-я Гавайская международная конференция по системным наукам (HICSS). С. 2206–2215. Дои:10.1109 / HICSS.2016.277. ISBN  978-0-7695-5670-3. S2CID  206708385.
  24. ^ а б Кейн, Джеральд С .; Алави, Марьям; Лабианка, Джузеппе; Боргатти, Стивен П. (2014). «Чем отличаются сети социальных сетей? Рамки и программа исследований». MIS Ежеквартально. 38 (1): 274–304. Дои:10.25300 / MISQ / 2014 / 38.1.13. S2CID  42658179.
  25. ^ Бюттнер, Рикардо (2006). «Современное состояние в автоматизированных моделях ведения переговоров о поведении и. Информационная перспектива» (PDF). ITSSA. 1 (4): 351–356. В архиве (PDF) из оригинала 16 ноября 2013 г.. Получено 17 ноября, 2019.
  26. ^ Ландес, Юрген; Бюттнер, Рикардо (2012). «Согласование на основе аргументов? Аргументация на основе переговоров!». Электронная коммерция и веб-технологии. Конспект лекций по обработке деловой информации. 123. С. 149–162. Дои:10.1007/978-3-642-32273-0_13. ISBN  978-3-642-32272-3.
  27. ^ Бюттнер, Рикардо (27 июня 2016 г.). «ПОЗНАВАТЕЛЬНАЯ ПЕРСПЕКТИВА РАБОЧЕЙ НАГРУЗКИ В СИСТЕМАХ ПОДДЕРЖКИ ПЕРЕГОВОРОВ: ЭКСПЕРИМЕНТ ПО ГЛАЗАМ». Протокол PACIS 2016. В архиве с оригинала 17 ноября 2019 г.. Получено 17 ноября, 2019.
  28. ^ Кристакис, Николас А .; Фаулер, Джеймс Х. (2009). Connected: удивительная сила наших социальных сетей и то, как они влияют на нашу жизнь. Маленький, Браун. ISBN  9780316071345.[страница нужна ]
  29. ^ Левин, Даниил З .; Кросс, Роб (ноябрь 2004 г.). «Сила слабых связей, которым можно доверять: посредническая роль доверия в эффективной передаче знаний». Наука управления. 50 (11): 1477–1490. Дои:10.1287 / mnsc.1030.0136.
  30. ^ Де Мео, Паскуале; Феррара, Эмилио; Фьюмара, Джакомо; Проветти, Алессандро (2014). «В Facebook большинство связей слабые». Коммуникации ACM. 57 (11): 78–84. arXiv:1203.0535. Дои:10.1145/2629438. S2CID  16805499.
  31. ^ Фриман, Линтон С. (1977). «Набор мер центральности, основанный на посредственности». Социометрия. 40 (1): 35–41. Дои:10.2307/3033543. JSTOR  3033543.
  32. ^ а б Мирителло, Джованна; Лара, Рубен; Кебриан, Мануэль; Моро, Эстебан (6 июня 2013 г.). «Ограниченная коммуникационная способность раскрывает стратегии человеческого взаимодействия». Научные отчеты. 3 (1): 1950. arXiv:1304.1979. Bibcode:2013НатСР ... 3Э1950М. Дои:10.1038 / srep01950. ЧВК  3674429. PMID  23739519.
  33. ^ Сеть Нация 2 С. Роксана Хильц и Мюррей Турофф (Addison-Wesley, 1978, 1993)
  34. ^ Майкл Хаубен, Ронда Хаубен, и Томас Траскотт (27 апреля 1997 г.). Пользователи сети: об истории и влиянии Usenet и Интернета (перспективы). Компьютерное общество Wiley-IEEE P. ISBN  0-8186-7706-6[страница нужна ]
  35. ^ Кэти Хафнер, The WELL: история любви, смерти и реальной жизни в семенном онлайн-сообществе (2001) Carroll & Graf Publishers ISBN  0-7867-0846-8[страница нужна ]
  36. ^ Котрисс, Дэвид (29 мая 2008 г.). "Где они сейчас: TheGlobe.com". Промышленный стандарт. Архивировано из оригинал 4 февраля 2009 г.
  37. ^ Ромм-Ливермор, К. и Сетцекорн, К. (2008). Сообщества в социальных сетях и службы электронных знакомств: концепции и значение. IGI Global. стр.271
  38. ^ Семинерио, Мария (1 декабря 1998 г.). "Открытый дневник начинается". В архиве с оригинала 23 марта 2019 г.. Получено Одиннадцатое апреля, 2018.
  39. ^ «Японский гигант социальной игры Mixi видит, что в будущем появятся новые слияния и продажи». Токийский бизнес сегодня. Тойо Кейдзай. 3 мая 2016 года. В архиве с оригинала 15 июля 2018 г.. Получено 3 июня, 2018.
  40. ^ Остров, Лонг (30 сентября 2010 г.). «От Friendster до MySpace и Facebook: эволюция и смерть социальных сетей». longislandpress.com. Архивировано из оригинал 28 сентября 2013 г.. Получено 7 августа, 2013.
  41. ^ Гибби Миллер (6 октября 2008 г.). «Изобретая социальную сеть». bnet.com. Архивировано из оригинал 1 октября 2011 г.. Получено 7 августа, 2013.
  42. ^ Кнапп, Э. (2005). Руководство для родителей по MySpace. Издатели DayDream. ISBN  1-4196-4146-8
  43. ^ Телуолл, М. и Стюарт, Д. (2010). Сайты социальных сетей. В Panayiotis Zaphiris и Chee Siang Ang, Социальные вычисления и виртуальные сообщества, стр.271
  44. ^ Электронное общество: мой мир - это Cyworld В архиве 8 марта 2016 г. Wayback Machine, businessweek.com, 26 сентября 2005 г.
  45. ^ Выход на растущий рынок виртуальных товаров В архиве 8 декабря 2015 г. Wayback Machine, seattlepi.com, 2 ноября 2009 г., 21:56 PT
  46. ^ Стив Розенбуш (2005). Место News Corp. на MySpace В архиве 24 марта 2011 г. Wayback Machine, Bloomberg BusinessWeek, 19 июля 2005 г. (данные о просмотрах страниц MySpace)
  47. ^ «Социальный граф-ити» В архиве 5 февраля 2010 г. Wayback Machine: Графики социальной сети Facebook: статья из Экономист'веб-сайт. Проверено 19 января 2008 года.
  48. ^ Казеник, Энди (9 февраля 2009 г.). "Социальные сети: Facebook выходит на первое место, Twitter поднимается". Blog.compete.com. Архивировано из оригинал 21 июля 2011 г.. Получено 7 августа, 2013.
  49. ^ "Социальные медиа". Оксфордский словарь английского языка. Получено 27 ноября, 2015.
  50. ^ «Социальные сети становятся глобальными». Рестон, VAR: comscore.com. 2007. Архивировано с оригинал 19 августа 2007 г.. Получено 9 сентября, 2007.
  51. ^ Mackaay, Ejan (1990). «Экономические стимулы на рынках информации и инноваций». Гарвардский журнал права и государственной политики. 13 (909): 867–910.
  52. ^ Хейлиген, Фрэнсис (2007). «Почему разработка открытого доступа так успешна?». У Б. Латтербека, М. Барвольфа; Р. А. Геринг (ред.). Открытый исходный код Jahrbuch. Lehmanns Media.
  53. ^ Ариэль, Ярон; Авидар, Рут (2014). «Информация, интерактивность и социальные сети». Атлантический журнал коммуникаций. 23 (1): 19–30. Дои:10.1080/15456870.2015.972404. S2CID  36235531.
  54. ^ "теория использования и удовлетворения". 3 февраля 2010 г. В архиве с оригинала 30 сентября 2015 г.. Получено 30 сентября, 2015.
  55. ^ Гросс, Р. и Аккисти, А. (2005). Раскрытие информации и конфиденциальность в социальных сетях (на примере Facebook) В архиве 22 июля 2011 г. Wayback Machine. Досудебная версия. Семинар ACM по конфиденциальности в электронном обществе (WPES)
  56. ^ а б Бойд, Дана (3 декабря 2007 г.). «Почему сайты социальных сетей для молодежи (сердца): роль сетевых сообществ в социальной жизни подростков». SSRN  1518924. Цитировать журнал требует | журнал = (Помогите)
  57. ^ Вудман, Дэн; Вин, Джоанна (2015). Молодежь и поколение. Шалфей. п. 132. ISBN  978-1-4462-5904-7.
  58. ^ «Использование социальных сетей в качестве источника новостей во всем мире 2020». Statista. Получено 2 сентября, 2020.
  59. ^ Мартин, Николь. «Как социальные сети изменили то, как мы воспринимаем новости». Forbes. Получено 2 сентября, 2020.
  60. ^ «Люди говорят, что они регулярно видят ложный и вводящий в заблуждение контент в социальных сетях, но также и новые идеи». Исследовательский центр Pew: Интернет, наука и технологии. 13 мая 2019. Получено 2 сентября, 2020.
  61. ^ Ширер, Элиза; Бартел, Майкл; Готфрид, Джеффри; Митчелл, Эми (14 июля 2015 г.). «Растущая роль новостей в Twitter и Facebook». Проект журналистики Pew Research Center. В архиве с оригинала 27 октября 2019 г.. Получено 17 ноября, 2019.
  62. ^ Моди, Милинд (14 октября 2015 г.). «Facebook предпочитает молодежь. Многие люди старшего возраста по-прежнему предпочитают« молву »как наиболее надежный источник информации». В архиве с оригинала 26 апреля 2016 г.. Получено 13 апреля, 2016.
  63. ^ Сильверман, Рэйчел Эмма (21 августа 2007 г.). «Новое поколение заново изобретает филантропию». Wall Street Journal. В архиве с оригинала от 9 августа 2017 г.. Получено 9 августа, 2017.
  64. ^ «Половине сотрудников запретили пользоваться Facebook на работе». Дейли Телеграф. 11 мая 2011 г. В архиве с оригинала 26 декабря 2017 г.. Получено 4 апреля, 2018.
  65. ^ «50% британских работодателей запретили Facebook доступ в офис. Как вы думаете?». OfficeFreedom. 11 мая 2011 г. В архиве из оригинала 15 мая 2011 г.. Получено 11 мая, 2011.
  66. ^ Матук, Сабина; Каммингс, Джефф; Бала, Хиллол (15 апреля 2015 г.). «Чувствуете ли вы себя одиноким? Влияние характеристик взаимоотношений и характеристик социальных сетей в Интернете на одиночество» (PDF). Журнал информационных систем управления. 31 (4): 278–310. Дои:10.1080/07421222.2014.1001282. S2CID  24442525.
  67. ^ Листер, стр. 215[требуется полная цитата ]
  68. ^ а б Обложка, Роб (2016). Цифровая идентичность: создание и общение в Интернете. Эльзевир. ISBN  9780124200838[страница нужна ]
  69. ^ 송, 영오 (23 марта 2016 г.). "SNS 자주 방문 하면 우울증 걸릴 확률 2.7 배". В архиве с оригинала от 23 марта 2019 года.
  70. ^ Shakya, Holly B .; Кристакис, Николас А. (16 января 2017 г.). «Связь использования Facebook с нарушением благополучия: долгосрочное исследование». Американский журнал эпидемиологии. 185 (3): 203–211. Дои:10.1093 / aje / kww189. PMID  28093386. S2CID  9926583.
  71. ^ а б c d е Крамер, Эмили М .; Сон, Хён; Дрент, Адам М. (ноябрь 2016 г.). «Социальное сравнение на Facebook: мотивация, аффективные последствия, самооценка и усталость от Facebook». Компьютеры в человеческом поведении. 64: 739–746. Дои:10.1016 / j.chb.2016.07.049.
  72. ^ а б Shakya, Holly B .; Кристакис, Николас А. (16 января 2017 г.). «Связь использования Facebook с нарушением благополучия: долгосрочное исследование». Американский журнал эпидемиологии. Дои:10.1093 / aje / kww189. PMID  28093386. S2CID  9926583. Сложить резюме – Harvard Business Review (10 апреля 2017 г.).
  73. ^ Buckels, Erin E .; Трапнелл, Пол Д .; Полхус, Делрой Л. (сентябрь 2014 г.). «Тролли просто хотят повеселиться». Личность и индивидуальные различия. 67: 97–102. Дои:10.1016 / j.paid.2014.01.016.
  74. ^ Шахаф, Пнина; Хара, Норико (июнь 2010 г.). «За гранью вандализма: тролли из Википедии» (PDF). Журнал информатики. 36 (3): 357–370. Дои:10.1177/0165551510365390. ISSN  0165-5515. S2CID  21846015.
  75. ^ а б Уорд, Стивен; Маклафлин, Лиам (2 января 2020 г.). «Какашки, предатели и мошенники: оскорбления британских депутатов через Twitter». Журнал законодательных исследований. 26 (1): 47–73. Дои:10.1080/13572334.2020.1730502. ISSN  1357-2334. S2CID  150087555.
  76. ^ а б Бирн, Сиара (23 августа 2012 г.). «То, что вы читаете, не то, чем вы делитесь». VentureBeat. В архиве из оригинала 9 сентября 2012 г.. Получено 10 сентября, 2012.
  77. ^ Выполните поиск по запросу "электронная коммерция, социальные сети" В архиве 27 ноября 2011 г. Wayback Machine. Google Trends. Проверено 26 октября 2009 года.
  78. ^ Макки, Джесика; МакКлюр, Тереза; Хейлман, Лаура; Дарбуз, Майкл (4 января 2017 г.). «Перспективы с поля: участие общественности в 21 веке». Экологическая практика. 18 (2): 123–124. Дои:10.1017 / S1466046616000120. S2CID  131901826.
  79. ^ Сара Кесслер (14 февраля 2011 г.). "Фотографии Facebook в цифрах [ИНФОГРАФИЯ]". Mashable. В архиве из оригинала 20 мая 2013 г.. Получено 7 августа, 2013.
  80. ^ Вассерман, Тодд. «Pinterest теперь является № 3 социальной сетью в США [ИССЛЕДОВАНИЕ]». В архиве из оригинала от 9 августа 2012 г.. Получено 7 сентября, 2012.
  81. ^ М. Г. Зиглер (15 января 2010 г.). «Yelp позволяет проверять данные в своем приложении для iPhone; Foursquare, Говалла покинул пост мэра». Techcrunch.com. В архиве из оригинала 7 марта 2011 г.. Получено 13 марта, 2011.
  82. ^ а б Ниметц, Джоди. «Джоди Нимец о новых тенденциях в социальных сетях B2B» В архиве 11 марта 2011 г. Wayback Machine. Marketing-Jive, 18 ноября 2007 г. Проверено 26 октября 2009 г.
  83. ^ "Информационный бюллетень о социальных сетях". Pew Research. 23 октября 2014 г. В архиве с оригинала 24 октября 2014 г.. Получено 24 октября, 2014.
  84. ^ «Комментарии в Facebook, реклама не волнует большинство пользователей». Рейтер. 4 января 2012 г. В архиве с оригинала 11 октября 2015 г.. Получено 2 июля, 2017.
  85. ^ Либескинд, Джулия Портер; Оливер, Амалия Люмерман; Цукер, Линн; Брюэр, Мэрилин (1996). «Социальные сети, обучение и гибкость: поиск научных знаний в новых биотехнологических компаниях». Организационная наука. 7 (4): 428–443. Дои:10.1287 / orsc.7.4.428. JSTOR  2635102. S2CID  166857575. В архиве с оригинала 6 января 2020 г.. Получено 17 ноября, 2019.
  86. ^ Бьянкини, Лоуренс (14 мая 2012 г.). «Социальные сети для ученых». MyScienceWork. В архиве из оригинала 22 февраля 2014 г.. Получено 22 апреля, 2014.
  87. ^ а б Ферри, Фернандо; Грифони, Патриция; Гуццо, Тициана (20 сентября 2011 г.). «Новые формы социальных и профессиональных цифровых отношений: пример Facebook». Анализ социальных сетей и майнинг. 2 (2): 121–137. Дои:10.1007 / s13278-011-0038-4. S2CID  15925282.
  88. ^ Ван Эперен, Лаура; Маринкола, Франческо М. (15 ноября 2011 г.). «Как ученые используют социальные сети для передачи результатов своих исследований». Журнал трансляционной медицины. 9 (1): 199. Дои:10.1186/1479-5876-9-199. ЧВК  3231985. PMID  22085450.
  89. ^ Бьянкини, Лоуренс (4 июля 2012 г.). «Научные социальные сети: разные подходы для разных дисциплин». MyScienceWork. В архиве с оригинала 3 июля 2015 г.. Получено 17 октября, 2015.
  90. ^ Телуолл, Майк; Куша, Кайван (апрель 2014 г.). "Academia.edu: Социальная сеть или Академическая сеть?" (PDF). Журнал Ассоциации информационных наук и технологий. 65 (4): 721–731. Дои:10.1002 / asi.23038. HDL:2436/621523. S2CID  37382952. В архиве (PDF) с оригинала 10 июля 2019 г.. Получено 24 сентября, 2019.
  91. ^ Телуолл, Майк; Коуша, Кайван (май 2015 г.). «ResearchGate: распространение, общение и измерение стипендий?». Журнал Ассоциации информационных наук и технологий. 66 (5): 876–889. CiteSeerX  10.1.1.589.5396. Дои:10.1002 / asi.23236. S2CID  8974197.
  92. ^ Телуолл, Майк; Куша, Кайван (февраль 2017 г.). «Статьи ResearchGate: возраст, дисциплина, размер аудитории и влияние». Журнал Ассоциации информационных наук и технологий. 68 (2): 468–479. Дои:10.1002 / asi.23675. HDL:2436/609261. S2CID  34087837.
  93. ^ Манка, Стефания (20 февраля 2018 г.). «ResearchGate и Academia.edu как сетевые социотехнические системы для научного общения: обзор литературы». Исследования в области технологий обучения. 26. Дои:10.25304 / rlt.v26.2008.
  94. ^ «Выбери то, что наблюдает VLT, и твитни свой путь к VLT!. Пресс-релиз ESO. В архиве с оригинала от 11 августа 2012 г.. Получено 8 августа, 2012.
  95. ^ а б Ливингстон, Соня; Тормоз, Дэвид Р. (декабрь 2010 г.). «О быстром росте количества сайтов в социальных сетях: новые результаты и последствия для политики» (PDF). Дети и общество. 24 (1): 75–83. Дои:10.1111 / j.1099-0860.2009.00243.x. В архиве (PDF) с оригинала 31 января 2012 г.. Получено 16 июля, 2012.
  96. ^ а б c Ленхарт, Аманда; Перселл, Кристен; Смит, Аарон; Зикур, Кэтрин (3 февраля 2010 г.). Использование социальных сетей и мобильного Интернета среди подростков и молодых людей. Миллениалы. Pew Internet & American Life Project. В архиве с оригинала 7 ноября 2014 г.. Получено 7 ноября, 2014.
  97. ^ Албайрак, Д .; Йилдирим, З (2015). «Использование сайтов социальных сетей для преподавания и обучения: участие студентов и принятие Facebook как системы управления курсом». Журнал образовательных компьютерных исследований. 52 (2): 155–179. Дои:10.1177/0735633115571299. HDL:11693/23247. S2CID  59430125.
  98. ^ Получение работы через рынки социальных сетей, ориентированных на карьеру
  99. ^ Арруда, Уильям (4 марта 2014 г.). «22 секрета LinkedIn, которые LinkedIn вам не расскажет». Forbes. В архиве с оригинала 24 сентября 2015 г.. Получено 17 октября, 2015.
  100. ^ 7 профессиональных сетевых альтернатив LinkedIn для ищущих работу
  101. ^ 13 отличных профессиональных сетевых альтернатив LinkedIn
  102. ^ Дэвис, Мишель Р. (16 июня 2010 г.). «Социальные сети идут в школу». Цифровые направления. В архиве из оригинала 4 ноября 2013 г.. Получено 17 июля, 2012.
  103. ^ Эллисон, Николь Б.; Стейнфилд, Чарльз; Лампе, Клифф (2007). Друзья "Преимущества Facebook": "Социальный капитал и использование студентами колледжей сайтов социальных сетей" (PDF). Журнал компьютерных коммуникаций. 12 (4): 1143–1168. Дои:10.1111 / j.1083-6101.2007.00367.x. В архиве (PDF) из оригинала 22 мая 2012 г.. Получено 16 июля, 2012.
  104. ^ Kelly, N .; Антонио, А. (2016). «Поддержка сверстников учителей в социальных сетях». Преподавание и педагогическое образование. 56 (1): 138–149. Дои:10.1016 / j.tate.2016.02.007.
  105. ^ Нобель, Мишель., Ланкшир, Колин (2008). Цифровая грамотность и участие в социальных сетях в Интернете. Нью-Йорк: Питер Лэнг. С. 249–278.CS1 maint: несколько имен: список авторов (ссылка на сайт)
  106. ^ Деринг, Аарон; Бич, Ричард; О'Брайен, Дэвид (октябрь 2007 г.). «Внедрение мультимодальных инструментов и цифровой грамотности в программу обучения английскому языку». Национальный совет преподавателей английского языка. 40 (1): 41–60.
  107. ^ Баззетто-Мор, Николь А. (2010). «Социальные сети в бакалавриате». Междисциплинарный журнал информации, знаний и менеджмента. 7: 63–90. Дои:10.28945/1578.
  108. ^ «Выучите английский, 2012 год.. Десять лучших обзоров. Архивировано из оригинал 1 сентября 2012 г.. Получено 3 сентября, 2012.
  109. ^ Мейсон, Робин и Ренни, Фрэнк (2008). Ресурсы справочника по электронному обучению и социальным сетям для высшего образования. Хобокен: Ратледж. С. 1–24. ISBN  9780203927762.
  110. ^ Ло, Тиан; Гао, Фэй (1 января 2012 г.). «Повышение качества обучения в классе за счет создания структур для деятельности на основе микроблогов». Журнал образования в области информационных технологий: инновации на практике. 11: 199–211. Дои:10.28945/1689. В архиве с оригинала 17 ноября 2019 г.. Получено 17 ноября, 2019.
  111. ^ а б Гарднер, Дж. Кларк (2010). Потенциал Facebook в классе (отчет). CiteSeerX  10.1.1.695.6098.[ненадежный источник? ]
  112. ^ Грабер, Диана; Мендоза, Келли (10 сентября 2013 г.). «Образование в области новой медиаграмотности (NMLE): развивающий подход». Журнал медиаграмотности. 4 (1). В архиве с оригинала 17 ноября 2019 г.. Получено 17 ноября, 2019.
  113. ^ Дженкинс, Генри (2006). Противостояние вызовам культуры участия: медиаобразование в 21 веке. Чикаго: Фонд Джона Д. и Кэтрин Т. Макартуров. ISBN  9780262513623.[страница нужна ]
  114. ^ Тейлор, Джина; Рози, Кристина (2010). Текущие проблемы и тенденции: социальные сети (отчет). CiteSeerX  10.1.1.395.234.[ненадежный источник? ]
  115. ^ Джи, Джеймс Пол (2004). Установленный язык и обучение: критика традиционного обучения. Лондон: Рутледж.[страница нужна ]
  116. ^ Ливингстон, Соня; Бобер, Магдалена (июль 2004 г.). «Британские дети выходят в Интернет: изучают опыт молодых людей и их родителей». Цитировать журнал требует | журнал = (Помогите)
  117. ^ Муньос, Кэролайн Лего; Таунер, Терри (1 декабря 2011 г.). «Назад к« стене »: как использовать Facebook в классе колледжа». Первый понедельник. 16 (12). Дои:10.5210 / fm.v16i12.3513.
  118. ^ Дэвис, Мишель Р. (16 июня 2010 г.). «Социальные сети идут в школу». Неделя образования. 3 (3): 16–23.
  119. ^ Уоддингтон, Джейме (19 января 2011 г.). «Социальные сети: беспрепятственный образовательный инструмент». Журнал исследований бакалавриата в UCCS. 4 (1): 12–18. В архиве с оригинала 17 ноября 2019 г.. Получено 17 ноября, 2019.
  120. ^ Скорбь; и другие. (2013). «Лицом к лицу или в Facebook? Можно ли установить социальные связи в Интернете?». Компьютеры в человеческом поведении. 29 (3): 604–6099. Дои:10.1016 / j.chb.2012.11.017.
  121. ^ Горюй, Рэйчел (5 февраля 2013 г.). «Недурно: Facebook действительно может быть вам полезен». Разговор. В архиве с оригинала 30 сентября 2015 г.. Получено 17 октября, 2015.
  122. ^ Карлсон, Бен (28 апреля 2010 г.). «Март 2.0: успех Национального Марша равенства зависит от инструментов социальных сетей». Медиа Яблочко. В архиве с оригинала 18 октября 2017 г.. Получено 2 мая, 2017.
  123. ^ Араби, Фиппс и Йорам Винд. «Маркетинг и социальные сети» В архиве 9 октября 2016 г. Wayback Machine. В Стэнли Вассерман и Джозеф Галаскевич, Достижения в анализе социальных сетей: исследования в области социальных и поведенческих наук. Таузенд-Окс, Калифорния: Sage Publications, 1994, стр. 254–273. ISBN  0-8039-4302-4
  124. ^ Баерт, Stijn (2018). «Внешний вид изображения профиля в Facebook влияет на первые решения о найме». Новые СМИ и общество. 20 (3): 1220–1239. Дои:10.1177/1461444816687294. HDL:1854 / LU-8507595. S2CID  4956047. В архиве с оригинала 19 декабря 2019 г.. Получено 9 августа, 2019.
  125. ^ Чемберс, Клем. "Мердок получит зарплату на MySpace" В архиве 9 сентября 2017 г. Wayback Machine. Forbes, 30 марта 2006 г. Проверено 26 октября 2009 г.
  126. ^ Тайнан, Дэн. «С расцветом приложений Facebook открыт для бизнеса» В архиве 26 августа 2014 г. Wayback Machine Проводной, 30 июля 2007 г. Проверено 26 октября 2009 г.
  127. ^ Ковач, Стив (18 сентября 2014 г.). «Тим Кук разорвал бизнес-модель Google на два абзаца». Business Insider. В архиве из оригинала 6 октября 2014 г.. Получено 5 октября, 2014.
  128. ^ Флор, Ник В. (2000). Веб-бизнес-инжиниринг: использование автономных действий для продвижения интернет-стратегий. Ридинг, Массачусетс: Эддисон-Уэсли. ISBN  0-201-60468-X; Флор, Ник В. «Неделя 1: Подход бизнес-модели к дизайну веб-сайтов» В архиве 14 января 2012 г. Wayback Machine. InformIT, 2 марта 2001 г. Проверено 26 октября 2009 г. Описание автономной бизнес-модели, используемой в социальных сетях.
  129. ^ Каушал Р. (2016). «Прогноз прочности связи в OSN». 2016 3-я Международная конференция по вычислениям для устойчивого глобального развития (INDIACom): 841–844. ISBN  978-9-3805-4421-2. В архиве с оригинала 18 февраля 2020 г.. Получено 18 февраля, 2020.
  130. ^ Bargh, John A .; Маккенна, Кейтлин Ю.А. (февраль 2004 г.). «Интернет и социальная жизнь». Ежегодный обзор психологии. 55 (1): 573–590. CiteSeerX  10.1.1.586.3942. Дои:10.1146 / annurev.psych.55.090902.141922. PMID  14744227.
  131. ^ «MySpace разоблачает сексуальных хищников», использование его содержания в зале суда: Herald and Weekly Times (Австралия) интернет сайт. Проверено 19 января 2008 года.
  132. ^ «Получение бронирования через Facebook» В архиве 31 мая 2008 г. Wayback Machine, любезно предоставлено полицией кампуса: Milwaukee Journal Sentinel интернет сайт. Проверено 19 января 2008 года.
  133. ^ «Полиция использует Facebook для идентификации носителей оружия» В архиве 16 октября 2009 г. Wayback Machine Журнал (Эдинбург) интернет сайт. Проверено 11 мая 2009 г.
  134. ^ «Государственные органы, устанавливающие присутствие в социальных сетях». Itbusinessedge.com. Получено 13 марта, 2011.[постоянная мертвая ссылка ]
  135. ^ «АНБ, собирающее информацию из социальных сетей от граждан». Голос свободы. 29 сентября 2013 г. В архиве с оригинала 29 декабря 2014 г.. Получено 3 сентября, 2014.
  136. ^ "Обзор пресс-релиза ОСТП (pdf, 50k)" (PDF). В архиве (PDF) с оригинала от 24 декабря 2010 г.. Получено 13 марта, 2011.
  137. ^ MySpace, Facebook добавляют возможности для любви и проблем к онлайн-знакомствам В архиве 6 февраля 2011 г. Wayback Machine, FoxNews.com интернет сайт.
  138. ^ MySpace добавляет монитор безопасности В архиве 24 марта 2018 г. Wayback Machine, NPR.com интернет сайт.
  139. ^ Знакомства в Интернете: могут ли социальные сети вмешаться? В архиве 2 января 2011 г. Wayback Machine, internetnews.com интернет сайт.
  140. ^ «Онлайн-знакомства или социальные сети - кто станет лучшим свахой?». localtechwire.com. 18 августа 2008 г. В архиве из оригинала от 6 января 2010 г.. Получено 24 февраля, 2009.
  141. ^ В поисках любви в сети В архиве 9 сентября 2017 г. Wayback Machine, Forbes интернет сайт.
  142. ^ Джордан, Энди (9 сентября 2009 г.). "Статья в блоге Wall Street Journal о Вэне". Журнал "Уолл Стрит. В архиве из оригинала 2 октября 2013 г.. Получено 7 августа, 2013.
  143. ^ «Виртуальная валюта, используемая для торговли товарами». finextra.com. 15 апреля 2011 г. В архиве из оригинала 26 мая 2013 г.. Получено 7 августа, 2013.
  144. ^ «Виртуальные валюты как товары?». В архиве с оригинала 12 февраля 2019 г.. Получено 12 февраля, 2019.
  145. ^ «Ven теперь включает углеродные фьючерсы». hubculture.com. 5 июля 2010 г. В архиве из оригинала 2 октября 2013 г.. Получено 7 августа, 2013.
  146. ^ «Социальные сети: теперь профессионально готовы». primarypsychiatry.com. В архиве с оригинала 15 июля 2011 г.. Получено 27 марта, 2007.
  147. ^ Полный список медицинских приложений с использованием социальных сетей через Dose of Digital
  148. ^ Кусиурис, Джордж; Акбар, Аднан; Санчо, Хуан; Та-шма, Паула; Psychas, Александрос; Кириазис, Димостенис; Варваригу, Теодора (январь 2018 г.). «Интегрированная структура управления жизненным циклом информации для использования данных социальных сетей для выявления динамических событий концентрации большого скопления людей в приложениях для умных городов» (PDF). Компьютерные системы будущего поколения. 78: 516–530. Дои:10.1016 / j.future.2017.07.026. В архиве (PDF) с оригинала 28 апреля 2019 г.. Получено 9 августа, 2019.
  149. ^ Ауэр, Мэтью Р. (ноябрь 2011 г.). «Политические науки в социальных сетях». Журнал политических исследований. 39 (4): 709–736. Дои:10.1111 / j.1541-0072.2011.00428.x. S2CID  153590593. SSRN  1974080.
  150. ^ Саттер, Джон Д. (21 февраля 2011 г.). «Лица египетской революции 2.0»'". CNN. В архиве из оригинала 13 мая 2011 г.. Получено 13 мая, 2011.
  151. ^ Баккер, Том П .; де Вриз, Клаас Х. (20 января 2011 г.). «Хорошие новости для будущего? Молодежь, использование Интернета и участие в политической жизни». Коммуникационные исследования. 38 (4): 451–470. Дои:10.1177/0093650210381738. S2CID  206437627.
  152. ^ Аакер, Дженнифер; Чанг, Виктория (2009). Обама и сила социальных сетей и технологий. Стэнфордская высшая школа бизнеса (Отчет). В архиве с оригинала 18 ноября 2019 г.. Получено 18 ноября, 2019.
  153. ^ а б Марк МакНелли (2010). «10 уроков социальных сетей - предвыборная кампания Барака Обамы». В архиве из оригинала 13 мая 2016 г.. Получено 26 апреля, 2016.
  154. ^ а б c «Как Обама выиграл битву за социальные сети в президентской кампании 2012 года». Центр исследований психологии СМИ. Архивировано из оригинал 27 апреля 2016 г.. Получено 27 апреля, 2016.
  155. ^ Паркинсон, Ханна Джейн (2015). «Может ли гений социальных сетей Дональда Трампа довести его до Белого дома?». Хранитель. В архиве с оригинала от 24 апреля 2016 г.. Получено 25 апреля, 2016.
  156. ^ «TikTok формирует политику. Но как?». Нью-Йорк Таймс. Получено 28 июня, 2020.
  157. ^ Хау, Джефф (2006). «Расцвет краудсорсинга». Проводной. В архиве из оригинала 14 апреля 2007 г.. Получено 11 марта, 2017.
  158. ^ «Самые известные сайты социальных сетей в мире по состоянию на октябрь 2020 года, ранжированные по количеству активных пользователей (в миллионах)». Statista. В архиве с оригинала 14 ноября 2020 г.. Получено 29 ноября, 2020.

дальнейшее чтение

внешние ссылки